大学名称 | 大学分类 | 招生省份 | 招生年份 | 考生类别 | 批次名称 | 最低分数线 | 最低位次 |
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重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2021 | 历史 | 本科 | 602 | 1447 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2021 | 物理 | 本科 | 601 | 7791 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2021 | 物理 | 本科 | 591 | 11639 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2020 | 理科 | 本一 | 393 | 7767 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2020 | 文科 | 本一 | 390 | 1429 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2019 | 理科 | 本一 | 386 | 8190 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2016 | 理科 | 本一 | 380 | 7624 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2019 | 文科 | 本一 | 379 | 1526 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2016 | 文科 | 本一 | 379 | 1430 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2018 | 文科 | 本一 | 377 | 1392 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2018 | 理科 | 本一 | 376 | 8196 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2017 | 文科 | 本一 | 370 | 1474 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2017 | 理科 | 本一 | 369 | 9036 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2015 | 理科 | 本一 | 368 | 9084 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2014 | 理科 | 本一 | 365 | 12765 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2015 | 文科 | 本一 | 363 | 2189 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2013 | 理科 | 本一 | 361 | 11372 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2012 | 理科 | 本一 | 357 | - |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2012 | 文科 | 本一 | 356 | - |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2014 | 文科 | 本一 | 353 | 2953 |
重庆大学 | 综合 | 江苏 | 2013 | 文科 | 本一 | 346 | 3546 |
重庆大学在重庆是本科批批次招生,即本科大学,在其他省份有本科一批批次、本科提前批B段批次招生。重庆大学本省招生批次和招生计划人数重庆大学2021年招生人数和招生计划序号专业名称招生省份招生年份招生科目招生批次招生人数1工科试验班(工程与能源类)(包含专业:机械设计制造及其自动化、土木工程、机器人工程、智能建造、储能科学与工程、建筑环境与能源应用工程、车辆工程、航空航天工程、能源与动力工程。
点击这里查看教育部公布的147所大学双一流学科建设名单
序号 | 学科名称 |
1 | 机械工程 |
2 | 电气工程 |
3 | 土木工程 |
重庆大学是教育部直属的全国重点大学,国家“211 工程”和“985 工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,国家“世界一流大学建设高校(A类)”。
学校创办于1929年,在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。经过1952年全国院系调整,成为国家高教部(高教部1958年并入教育部)直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来,学校大力发展人文社科类学科专业,促进了多学科协调发展,逐步发展为综合性研究型大学。1998年,学校成为国家“211 工程”重点建设高校。2000年5月,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年,学校成为“985工程”重点建设高校。2004年,学校被确定为中管高校。2017年9月,学校入选国家“世界一流大学建设高校(A 类)”。
学校学科门类齐全,涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。设7个学部35个学院,以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属涪陵医院、附属中心医院。教职工5300余人,在校学生49000余人,其中研究生22000余人,本科生26000余人,来华留学生1700余人。校园占地面积5300余亩,有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。
学校坚持以*思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,持续深化综合改革,推动内涵发展、特色发展、高质量发展,各项事业保持快速向上向好发展势头,综合办学实力、学术声誉和影响力显著提升。
人才培养
以造就“行业精英、国家栋梁”为己任,为国家和地方经济社会发展培养输送了40余万名高素质人才,培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员,40余人当选为两院院士。近年来,认真落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神,构建十大育人体系,建设六大育人阵地,入选全国首批10所“三全育人”综合改革试点高校、20所“高校思想政治工作创新发展中心”承建高校。大力实施“本科教育2029行动计划”,打造一流本科教育。成立本科生院,全面实施大类招生、大类培养,加强通识教育。43个专业入选国家级一流本科专业,30门课程入选首批国家级一流本科课程;数学、物理专业进入“强基计划”。持续深化培养体制机制改革,打造卓越研究生教育。获批学位授权自主审核高校,有一级学科博士学位授权点35个,一级学科硕士学位授权点53个,专业学位授权点25个;全面推行博士生“申请—考核”制招生,博士生招生规模增至1000余人。深化“产教融合、跨界培养”,积极推进创新创业教育,五年来在全国各类大学生竞赛中获奖4400余项,其中获全国特等奖和一等奖260余项。
学科建设
坚持以学科内涵发展为核心,按照“强化工科、夯实理科、振兴文科、繁荣社科、拓展医科、提升信科”的思路,建立健全适应科技高速变革的学科优化布局机制以及适宜产生未来引领学科的体制机制,着力构建一流学科生态。持续加大“先进制造”“智慧能源”“新型城镇化”三大学科群建设,按照新一轮“双一流”建设规划,推动机械、电气、土木等特色优势学科率先达到世界一流。先后成立医学院、医学部,高起点推进医学学科加快发展。启动实施《基础文科振兴行动计划》《基础理科卓越行动计划》,加快提升基础学科整体发展水平。工程学、材料科学先后进入 ESI 世界前 1‰学科,12个学科进入ESI世界前1%;冶金、仪器、矿业、机械、土木、交通运输等6个学科进入“软科”世界一流学科排名前 50名。
人才队伍
大力实施人才强校战略,系统构建起“3+7”人事人才制度体系和四层次七类别人才引育“金字塔”,积极营造“近者悦、远者来”的人才发展氛围,以先进体制机制激发高层次人才持续汇聚的内生动力。现有专任教师3100余人,其中院士等国家级人才200余人,博士生导师1000余人,副高级以上专业技术人员2000余人。
科学研究