专科院校,可以通过选专业去决定了,关专业技术性强、要求标准高,开设相关专业的院校少,所以考生选择此类院校中的王牌专业更容易就业,对口率也高。下面是小编为大家整理的江苏专科学校排名2023,希望对您有所帮助!
序号 | 学校名称 | 全国排名 | 办学层次 |
1 | 江苏经贸职业技术学院 | 1 | 专科 |
2 | 无锡职业技术学院 | 3 | 专科 |
3 | 江苏农林职业技术学院 | 4 | 专科 |
4 | 常州信息职业技术学院 | 5 | 专科 |
5 | 江苏农牧科技职业学院 | 5 | 专科 |
6 | 南京信息职业技术学院 | 7 | 专科 |
7 | 常州机电职业技术学院 | 20 | 专科 |
8 | 苏州经贸职业技术学院 | 24 | 专科 |
9 | 无锡商业职业技术学院 | 33 | 专科 |
10 | 扬州市职业大学 | 37 | 专科 |
11 | 苏州农业职业技术学院 | 67 | 专科 |
12 | 南通职业大学 | 69 | 专科 |
13 | 江苏航运职业技术学院 | 71 | 专科 |
14 | 江苏建筑职业技术学院 | 81 | 专科 |
15 | 徐州工业职业技术学院 | 89 | 专科 |
16 | 扬州工业职业技术学院 | 93 | 专科 |
17 | 苏州工艺美术职业技术学院 | 95 | 专科 |
18 | 江苏海事职业技术学院 | 99 | 专科 |
19 | 苏州职业大学 | 129 | 专科 |
20 | 南通师范高等专科学校 | 129 | 专科 |
21 | 常州工程职业技术学院 | 145 | 专科 |
22 | 连云港职业技术学院 | 146 | 专科 |
23 | 连云港师范高等专科学校 | 147 | 专科 |
24 | 江苏旅游职业学院 | 149 | 专科 |
25 | 苏州卫生职业技术学院 | 151 | 专科 |
填报志愿会涉及到很多方面的因素,其中包括专业、学校、地区的选择,以及不同分数的志愿的排列顺序。由于本文篇幅有限,以下将说说不同分数的志愿的排列顺序问题。
首先是尽量按照采用“冲稳保”的梯度进行安排志愿顺序,当然如果有非常喜欢中意的学校和专业,不管这个志愿的分数高低,都可以尽量将其放在比较靠前的位置。
其次是“冲稳保”各梯度的志愿数量可以每个梯度都安排三分之一的数量,不过“冲”和“稳”的数量可以根据自身情况稍作调节。
专科填报志愿可以填六个学校。专科填报志愿有一个第一志愿,五个第二志愿。每个学校可以报5个或6个专业。填报志愿是考生与院校之间的一种“双向选择”:一方面考生通过填报志愿,表达自己向往何种院校、喜欢的专业等;另一方面,各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据,从众多的报考者中择优选拔合格的新生。
回答:1.深圳职业技术学院——GDI全国第一名学校目前入选了双高院校A档、优质专科高职、国家示范高职,拥有通信技术、电子信息工程技术2个高水平专业群;城市园林、港口与航运管理、商务英语、计算机网络技术等9个国家示范院校重点建设专业,以及数字图文信息技术、食品生物技术等13个骨干专业。
2.广东轻工职业技术学院——GDI全国第三名学校目前入选了双高院校B档、优质专科高职、国家示范高职,拥有精细化工技术、产品艺术设计2个高水平专业群,以及化工生物技术、会计、酒店管理、影视动画、应用英语等11个骨干专业。
3.深圳信息职业技术学院——GD全国第六名学校目前入选了双高院校B档、优质专科高职、国家爱骨干高职,拥有软件技术、移动通信技术2个高水平专业群,以及软件技术、计算机应用机会素、电子商务、通信技术4个骨干高职重点建设专业。
4.顺德职业技术学院——GDI全国第十名学校目前入选了双高院校B档、优质专科高职、国家骨干高职,拥有家具设计与制造、制冷与空调技术2个高水平专业群,智能家电、涂料技术等4个骨干高职重点建设专业,以及电子信息工程技术、烹调工艺与营养等13个骨干专业。
1.毕业生质量。就业状况是最能反映职业院校人才培养质量的指标。考生、家长不妨参看一些第三方调查机构发布的各院校高职生薪酬调查、排行榜等资讯。
2.办学历史。有部分高职院校是从中专升格而来的,过去一批国家重点中专的底子相当不错,这些中专转为高职后,教学力量还是很强。而有些民办的高职院校开办历史比较早,经验丰富,已经适应了市场经济的变化需求,在就业市场有很高的口碑。
3.在校生规模。高职不同于普通本科,对教学设备要求非常高,在校生规模太大就会导致设备紧缺,影响培养质量。但同时,如果学校规模过小,也可能有其他的问题存在,考生一定慎重考虑。
4.评估状况。一所高职院校是否通过了国家教育部“高职高专院校人才培养工作水平评估”非常重要。没通过评估的,就进入“暂缓评估”序列,这起码说明该学校办学时间较短,硬件不一定达标。
5.校企合作、顶岗实训以及订单式培养等项目的数量。从这几种数量中,往往可以看出该学校从专业设置到人才培养模式是否足够适应市场的需要,是否引起了行业业内兴趣,关系到学生在校期间有没有足够的培养动手能力的机会,从而推测就业前景。