下面是我为大家整理的关于全国小学语文教育专业分数线是多少的一些内容,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友。
学校名称 | 专业名称 | 分数线 |
九江职业大学 | 小学语文教育(师范) | 528 |
赣州师范高等专科学校 | 小学语文教育(师范) | 527 |
汉江师范学院 | 小学语文教育(师范) | 523 |
江西师范高等专科学校 | 小学语文教育(师范) | 516 |
襄阳职业技术学院 | 小学语文教育(师范) | 512 |
连云港师范高等专科学校 | 小学语文教育(师范) | 511 |
宜春幼儿师范高等专科学校 | 小学语文教育(师范) | 510 |
焦作师范高等专科学校 | 小学语文教育(师范) | 500 |
语文教育专业主要课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、儿童文学、写作、班级管理、中国文化概论、文秘基础、三笔书法、普通话、教师口语、教育学、儿童发展与教育心理学、心理学、语文教育史、语文课程与教学论、语文课程教学实践、教育研究方法基础等。
1、公共课:大学英语、马克思主义哲学等。
2、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文新课程教学设计与操作等。
语文教育专业培养目标:通过学习培养,使学生品行端正、基础扎实、知识广泛、综合素质好,德、智、体等得到全面发展。能正确掌握和运用相关专业的基本知识课程与技能,具备较高的写作能力、语言文字应用能力,从而成为中、小学语文教育工作及宣传、管理等方面合格的专门人才。
语文教育专业属于文化教育大类。
语文教育专业培养目标:
培养掌握语文教育的基本理论、基本知识课程和基本技能,具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。
语文教育专业毕业生具备的专业知识与能力:
1、语言素养。结合语文教师的基本要求,在课堂上给学生呈现知识的形式,更多来自于语言表达。
2、语文素养。这的“语文”指语言文字的知识与相关常识。不是仅仅是指对课本上那些课文的字词句段篇的认识,语文老师要具备一定的古代汉语、现代汉语、文学理论的基本知识课程,对于各种文体要有准确把握的能力。
3、文学素养。文学,是语文课堂重要的组成部分。教师加强文学修养,除了要懂得语言的奥妙,能够欣赏语言,熟练驾驭语言的能力,让自己的语言具有文学的魅力是更高要求。
4、了解教育的基本理论与方针政策,具有较丰富的语文知识和组织教学活动的技术能力。
全国排名 | 学校名称 | 专业名称 |
1 | 北京师范大学 | 小学语文教育 |
2 | 华东师范大学 | 小学语文教育 |
3 | 东北师范大学 | 小学语文教育 |
4 | 南京师范大学 | 小学语文教育 |
5 | 华中师范大学 | 小学语文教育 |
6 | 北京大学 | 小学语文教育 |
7 | 首都师范大学 | 小学语文教育 |
8 | 浙江大学 | 小学语文教育 |
9 | 华南师范大学 | 小学语文教育 |
10 | 西南大学 | 小学语文教育 |