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黑龙江建筑职业技术学院最好的专业是什么

发布时间: 2022-11-16 14:33:27

黑龙江建筑职业技术学院最好的专业是什么

国家精品专业:建筑工程技术专业

中央财政支持国家级重点建设专业:建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业、市政工程技术专业

地方财政支持省级重点建设专业:建筑电气工程技术专业

省级教学改革试点专业:供热通风与空调工程技术、建筑经济管理专业

国家示范院校重点建设专业:建筑工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业、市政工程技术专业

《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:建筑材料工程技术、市政工程技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、材料工程技术

高水平专业群建设单位(A档)
学校名称 专业群名称
黑龙江建筑职业技术学院 市政工程技术

2019黑龙江建筑职业技术学院录取分数线

2019年黑龙江省分专业录取统计

教学系 专业名称 2019年
建筑工程技术系 建筑工程技术 302/303
建筑工程技术(中外合作办学) 292
建设工程监理 309/302
工程测量技术 320/303
建筑钢结构工程技术 298/301
建筑材料工程技术 306/302
市政与环境工程系 道路桥梁工程技术 302/298
供热通风与空调工程技术 299/295
建筑设备工程技术 302/298
市政工程技术 300/292
给排水工程技术 299/303
环境工程技术 307/309
建筑系 建筑设计 352/330
建筑设计(中外合作办学) 296
城乡规划 310/302
古建筑工程技术 318/298
园林工程技术 303/300
建筑装饰工程技术 316/319
建筑室内设计 358/354
建筑室内设计 216/226
环境艺术设计 209/199
家具设计与制造 297/313
机电工程系 建筑电气工程技术 299/294
建筑智能化工程技术 297/303
机械制造与自动化 327/317
数控技术 349/299
电气自动化技术 322/312
建设工程管理系 建筑经济管理 304/303
建设工程管理 303/302
工程造价 359/335
物业管理 298/295
房地产经营与管理 315/296
建设项目信息化管理 315/306
工商管理系 市场营销 325/315
物流管理 322/301
会计 349/320
旅游管理 321/311
酒店管理 302/310
艺术设计系 艺术设计 195/166
数字媒体艺术设计 187/180
视觉传播设计与制作 190/164
服装设计与工艺 321/327
信息工程系 计算机应用技术 345/332
数字媒体应用技术 325/311
软件技术 392/353
计算机网络技术 348/341
移动互联应用技术 323/313

注:艺术类专业录取分数为艺术分

2019年省外最低录取分数统计

序号 省 份 2019年
文史 理工
1 天津市 199
2 河北省 301 288
3 山西省 201 174
4 内蒙古 199 226
5 辽宁省 419 335
6 吉林省 298 300
7 上海市
8 江苏省 252
9 浙江省 370 370
10 安徽省 310 260
11 福建省 335 301
12 江西省 205 235
13 山东省 350 296
14 河南省 238 264
15 湖北省 244
16 湖南省 255 255
17 广东省 278 261
18 广 西 256
19 海南省 368
20 重庆市 346
21 四川省 210 174
22 贵州省 266 204
23 云南省 276 273
24 陕西省 214
25 甘肃省 274 180
26 青海省 224 187
27 宁 夏 315
28 新 疆 249 220

黑龙江建筑职业技术学院院校介绍

黑龙江建筑职业技术学院始建于1948年,原名哈尔滨技术专门学校,是我党在东北地区创办最早的一所建筑类职业技术学校,经过整合1998年成为全国第一批和黑龙江省第一所独立建制高等职业院校,学院伴随着共和国的成长不断发展,学院历经高职校、示范校、优质校、双高校建设,历经70多年的办学历程,铸就了严谨的治学态度,物质文明和精神文明都结出了丰硕成果。建院以来,学院全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,秉承“德能兼融、行知合一”的校训精神,深切践行陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的理念,以“行知精神”为引领,形成培育工匠精神为核心的育人实践体系。学院始终坚持“团结奋进,求实创新,传承奉献”的校风,恪守“敬业、善能、重导、爱生”的教风,倡导“惜时、善学、精技、求真”的学风,以提高教育教学质量为核心,以队伍建设为保障,以提高人才素质为本位,以巩固国家示范性项目建设成果为重点,以培养高素质技术应用型人才为目的,以“双高”为发力点,学院实现了跨越式发展,为我国职业教育发展注入了“龙建院方案”。

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