公费师范生一般是分配到生源地师范中小学任教6年以上，不过也可以自愿申请去少数民族地区或者贫困边远地区进行任教，只需获得相关部门和学校同意即可。
北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东阿比师范大学、西南师范大学、陕西师范大学等6所公费师范院校是需要签订协议的，一般要在生源地师范中小学任教6年以上。若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。如果学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及就读院校审核通过就可以。
在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。招聘是双向进行的，根据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。
公费师范生和非师范生在就业方面各有优势，具体哪个更好就业取决于多种因素，包括个人兴趣、职业规划、就业领域等。以下是对两者就业情况的详细分析：
公费师范生的就业优势：
就业保障：公费师范生在校期间享受国家提供的经济支持，并在毕业后享有国家分配的正式编制教师岗位。这种“包分配”的政策为公费师范生提供了稳定的就业保障，减少了就业压力。
政策支持：国家高度重视公费师范生的就业工作，通过出台一系列政策文件，确保公费师范生能够顺利就业并安心从教。例如，教育部要求各省级教育行政部门提前安排、准确核查接收公费师范生的编制计划，并统筹本地区中小学教师岗位需求，为公费师范生提供充足的就业岗位。
专业培养：公费师范生接受的是系统的师范教育，注重理论与实践相结合。他们不仅掌握了扎实的专业知识，还具备较强的教育教学能力。这种专业培养使得公费师范生在就业市场上具有一定的竞争力。
职业发展：公费师范生毕业后在中小学任教，享有稳定的职业发展前景。随着教育事业的不断发展，教师的社会地位和薪资待遇也在逐步提高。此外，公费师范生还可以通过继续深造、参加培训等方式提升自己的专业素养和综合能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
非师范生的就业优势：
就业灵活性：非师范生在就业方面相对更加灵活。他们可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的职业领域和岗位。这种灵活性使得非师范生在就业市场上具有更广泛的选择空间。
跨学科优势：非师范生通常具备跨学科的知识背景和思维方式。这种跨学科优势使得他们在某些职业领域（如教育咨询、教育科技、教育管理等）中更具竞争力。他们能够从不同的角度审视问题、提出解决方案，为教育事业的发展贡献自己的力量。
市场需求：随着教育行业的不断发展和变革，对人才的需求也在不断变化。一些新兴的教育领域（如在线教育、教育科技等）对具有创新思维和跨界能力的人才需求较大。非师范生由于具备跨学科的知识背景和思维方式，更容易适应这些新兴领域的发展需求。
综合分析：
公费师范生和非师范生在就业方面各有优势。公费师范生享有稳定的就业保障和专业的师范教育培养；而非师范生则具备就业灵活性和跨学科优势。
哪个更好就业取决于个人的兴趣、职业规划以及就业领域的需求。如果个人对教育事业充满热情并希望获得稳定的职业发展前景，那么选择成为公费师范生可能是一个不错的选择；如果个人希望拥有更广泛的职业选择空间并适应新兴领域的发展需求，那么选择成为非师范生可能更加合适。
总之，无论是公费师范生还是非师范生都应在充分了解自身条件和就业市场需求的基础上做出明智的职业选择。
