2020年恩施职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2020 | 重庆 | 专科批 | 310 | 107010 | 349 | 62856 |
2 | 2020 | 甘肃 | 专科批 | - | - | - | - |
3 | 2020 | 福建 | 专科批 | - | - | - | - |
4 | 2020 | 湖北 | 专科批 | 150 | 190786 | 150 | 113243 |
5 | 2020 | 安徽 | 专科批 | - | - | 398 | 123391 |
6 | 2020 | 吉林 | 专科批 | 300 | 69283 | 354 | 26771 |
7 | 2020 | 湖南 | 高职专科 | 386 | 160161 | 456 | 70467 |
8 | 2020 | 江苏 | 高职专科 | 260 | 47097 | 230 | 13382 |
9 | 2020 | 青海 | 专科批 | 255 | 23564 | 247 | 10087 |
10 | 2020 | 山西 | 专科批 | 130 | 97430 | 130 | 78696 |
11 | 2020 | 贵州 | 高职专科 | 267 | 204940 | 402 | 91477 |
12 | 2020 | 广西 | 专科批 | 248 | 186394 | 241 | 119174 |
13 | 2020 | 云南 | 高职专科 | 343 | 142622 | 414 | 87223 |
14 | 2020 | 广东 | 专科批 | 224 | 350816 | 196 | 250552 |
15 | 2020 | 河南 | 高职专科 | - | - | - | - |
16 | 2020 | 四川 | 专科批 | 150 | 260431 | 258 | 194563 |
17 | 2020 | 陕西 | 高职专科 | 308 | 148375 | 280 | 84645 |
恩施职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 江苏 | 高职专科 | 265 | 41952 | 230 | 11913 |
2 | 2019 | 重庆 | 专科批 | 295 | 108683 | 244 | 71238 |
3 | 2019 | 安徽 | 专科批 | - | - | 407 | 121307 |
4 | 2019 | 湖北 | 专科批 | 150 | 187492 | 150 | 110741 |
5 | 2019 | 甘肃 | 专科批 | 160 | 132875 | 294 | 72580 |
6 | 2019 | 陕西 | 高职专科 | 267 | 161989 | - | - |
7 | 2019 | 海南 | 专科批 | 473 | 26359 | 456 | 15930 |
8 | 2019 | 青海 | 专科批 | 218 | 23876 | 314 | 8983 |
9 | 2019 | 贵州 | 高职专科 | 235 | 208858 | 370 | 98842 |
10 | 2019 | 四川 | 专科批 | 153 | 259508 | 192 | 203138 |
11 | 2019 | 湖南 | 高职专科 | 350 | 168681 | 440 | 76040 |
12 | 2019 | 吉林 | 专科批 | 321 | 65306 | 346 | 24537 |
13 | 2019 | 云南 | 高职专科 | 340 | 136747 | 401 | 90788 |
14 | 2019 | 河南 | 高职专科 | - | - | 364 | 184359 |
15 | 2019 | 广西 | 高职专科 | 214 | 184397 | 237 | 110813 |
16 | 2019 | 福建 | 高职专科 | 335 | 110592 | 390 | 52214 |
17 | 2019 | 山西 | 专科批 | 130 | 103081 | 130 | 85927 |
2018年恩施职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 青海 | 专科批 | 218 | 23535 | 289 | 8224 |
2 | 2018 | 甘肃 | 专科批 | - | - | 340 | 51341 |
3 | 2018 | 福建 | 高职专科 | 323 | 104955 | 365 | 50225 |
4 | 2018 | 广西 | 高职专科 | 309 | 134683 | - | - |
5 | 2018 | 海南 | 专科批 | 405 | - | 427 | - |
6 | 2018 | 湖南 | 高职专科 | 200 | 199372 | 417 | 78199 |
7 | 2018 | 贵州 | 高职专科 | 250 | 205011 | 380 | 100575 |
8 | 2018 | 陕西 | 高职专科 | 226 | 165529 | - | - |
9 | 2018 | 山西 | 专科批 | 150 | 85496 | 150 | 56000 |
10 | 2018 | 湖北 | 专科批 | 150 | - | 150 | - |
11 | 2018 | 云南 | 高职专科 | 335 | 131820 | 404 | 87591 |
12 | 2018 | 重庆 | 专科批 | 221 | 100295 | 151 | 69501 |
13 | 2018 | 西藏 | 专科批 | - | - | - | - |
14 | 2018 | 河南 | 高职专科 | 276 | 361580 | 235 | 254926 |
15 | 2018 | 四川 | 专科批 | 268 | 249926 | 354 | 159200 |
16 | 2018 | 吉林 | 专科批 | - | - | 304 | 24688 |
“双高计划”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要,国家集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群。
高职“双高计划”比肩普通高等教育“双一流”建设,是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”的重要制度设计,也是国家职业教育大改革大发展的“先手棋”。
恩施职业技术学院于2000年8月经湖北省人民政府批准,由原恩施教育学院、恩施财校、恩施农校、恩施工校、恩施林校和恩施供销学校合并组建而成,其后,州机电工程学校、州民族体校、州艺术学校、州交通技工学校、州卫生学校、州商务技工学校相继并入。学校的办学历史可追溯至1937年,秉承“笃志厉行,厚德善技”校训,为恩施州经济社会发展培养了大量复合型技术技能人才。
学校所在地——湖北恩施,位于神奇的北纬30度,有“世界硒都”“中国硒谷”之称,是武陵山区交通枢纽,航班直达国内主要城市,41对动车开往全国各地,境内通车高速公路和铁路8条,在建、规划高速公路和铁路14条。
学校是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、湖北省示范性高职院校、湖北省优质高职学校,荣获“国际硒茶人才摇篮” 殊荣,2021年5月入围“国家乡村振兴人才培养优质校”。学校占地790多亩,建筑面积36万平方米。建有国家职业教育实训基地4个(数控技术、计算机及应用、生物技术、建筑工程技术);国家级生产型实训基地1个;国家级应用技术协同创新中心1个(富硒产品研发协同创新中心);国家“1+X”试点项目19个;省级示范性实训基地3个(旅游管理、畜牧兽医、生物制药),教学仪器设备总值过亿元。
学校现有教职工1249人,其中在岗教职工758人,教师中具有硕士以上学位230人(其中博士8人),教授11人、副教授172人,享受国务院津贴专家2人、湖北名师1人、全国农业职教名师1人,湖北省师德先进个人1人,双师素质教师213人,2个省级教学团队。聘请中国工程院院士陈焕春等近300多位知名专家、学者、企业家、能工巧匠担任客座教授和兼职教师。
学校下设经济管理、机电工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、体育、医学等9个二级学院和马克思主义学院、继续教育学院、公共课部、中等职业教育部。学校现有国家专业示范点1个(旅游管理)、国家骨干专业2个(园林技术、畜牧兽医)、省级品牌专业2个(旅游管理、畜牧兽医)、省级特色专业4个(会计、园林技术、建筑工程技术、机电一体化技术)。全校共开设经济管理类、机电工程类、生物工程类、信息工程类、建筑工程类、旅游管理类、人文教育类、体育类、医护类专业36个,面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重庆、西藏等21个省(市、自治区)招生。在校学生18187人。
近五年,我校学生在全国职业技能大赛中获一等奖2人次、二等奖6人次、三等奖2人次;在省级专业技能大赛中获一等奖19人次、二等奖42人次、三等奖92人次;在全省“互联网+”大学生创新创业大赛中获得银奖1项、铜奖4项。
学校以*思想为指导,以创建中国特色高水平高职院校和专业为目标,以立德树人为根本承担起为经济社会发展提供人才支撑的重任,以科研为引领承担起为恩施州建设提供智力支撑的使命,以非遗基地为载体承担起传承民族文化的担当。学校正稳步推进办学模式改革实现更加开放的办学,深化人才培养模式改革实现更加深度的校企协同育人,促进教学模式改革实现更加满意的教学效果,加大内部体制机制改革实现更加高效的管理等四项改革;扎实推进优化生源结构、建设品牌特色专业、加强基础设施、师资队伍、党的建设五大工程;坚持质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校的办学方略,深化产教融合、校企合作,实现高质量发展,为办好人民满意的高等职业教育而不懈奋斗。