宁波教育学院2018年单独考试分数线
科类 |
专业名称 |
计划 |
分数线 |
省定分数线 |
位次号 |
b计算机类 |
计算机应用技术 |
15 |
410 |
285 |
3087 |
c文秘类 |
新闻采编与制作 |
10 |
432 |
322 |
539 |
j财会类 |
会计 |
90 |
459 |
344 |
4023 |
m外贸类 |
应用英语 |
65 |
340 |
197 |
1793 |
p艺术类(工艺美术) |
视觉传播设计与制作 |
65 |
393 |
331 |
2083 |
x其他类(学前教育) |
学前教育(师范) |
200 |
473 |
448 |
482 |
艺术类(美术省统考)安排艺术30名(文理不分);本校投档综合分489(17年472)分,位次B-14231(省定艺术类(美术省统考)第二段线为459分(不分本专科、不分文理))。
2018艺术类(美术省统考)录取结果分数情况
序号 |
招生专业 |
计划 |
满分750分 |
|||
艺术类(美术省统考)省定第二段线为449 | ||||||
录取 |
最高 |
最低 |
平均 |
|||
1 |
视觉传播设计与制作 |
30 |
30 |
496 |
489 |
492.4 |
普通类安排计划1025名;所有专业均有省定第二段线490分以上学生投档,最高分558分(高出二段线68分),共录取331人(其中学前教育录取254人);所有专业在省定第三段344分平行志愿完成招生计划。详见附表
2018普通类录取情况分数情况
普通类各专业位次号:学前教育(师范)158580、市场营销191604、应用英语155016、文秘190187、会计176408、计算机应用技术182220、新闻采编与制作193412国际经济与贸易193963。
序号 |
招生专业 |
计划 |
满分750分 |
|||||||
省定第二段线490 |
省定第三段线344 |
|||||||||
录取 |
最高 |
最低 |
平均 |
录取 |
最高 |
最低 |
平均 |
|||
1 |
学前教育(师范) |
424 |
254 |
555 |
490 |
498.4 |
170 |
558 |
488 |
499.3 |
2 |
文秘 |
96 |
3 |
505 |
491 |
496.7 |
93 |
498 |
449 |
462.7 |
3 |
应用英语 |
24 |
22 |
537 |
491 |
507 |
2 |
529 |
519 |
508.4 |
4 |
市场营销 |
96 |
8 |
516 |
492 |
500.4 |
88 |
551 |
447 |
465.6 |
5 |
会计(文教路校区) |
90 |
17 |
522 |
490 |
495.6 |
73 |
533 |
467 |
479.9 |
6 |
新闻采编与制作(文教路校区) |
150 |
10 |
512 |
490 |
498.7 |
140 |
515 |
445 |
458.1 |
7 |
国际经济与贸易(文教路校区) |
80 |
5 |
498 |
490 |
492.8 |
75 |
502 |
444 |
456.1 |
8 |
计算机应用技术(文教路校区) |
65 |
12 |
538 |
490 |
506.8 |
53 |
546 |
460 |
481.4 |
9 |
所有专业 |
1025 |
331 |
555 |
490 |
499.55 |
694 |
558 |
444 |
476.44 |
学前教育专业
宁波市高校重点建设专业,经过十多年的建设、积累与沉淀,专业建设已经形成了以学前教育专业为主,建立了早期教育、艺术教育、幼儿发展与健康管理等为辅的专业群及专业课程体系,围绕建设“学前教育专业”为目标,突出师范性和应用型人才培养,实施了幼师及教育国际化等分层分类人才培养新模式,多样化培养幼儿园师资。
音乐教育专业
音乐教育专业适应******文艺事业发展需要,依托于学前教育的办学背景,根据儿童发展规律,形成音乐与学前相结合的儿童音乐教育特色。该专业围绕师范性、突出实践性,通过课堂教学和各种课外艺术实践、观摩采风、专业赛事、教学实习等贯穿培养全过程。使培养的学生具有较高水平的音乐专业素养,了解幼儿教育的整体规律,并熟悉掌握幼儿音乐教学规律的复合应用型人才。
产品艺术设计(玩教具方向)
本专业的前身为视觉传播设计与制作专业,有着数十年的办学历史,经省教育厅批准,首批产品艺术设计专业(玩教具方向)开招生。学校为专业建设提供了良好的教学设施和教学资源,软硬件设施齐备,师资队伍强,境内外多名学者受聘,多名行业、企业专家成为专兼职教授,教学经验丰富,这些都为学生的成长成才奠定了坚实的基础。在短时间内,本专业建设成为国家教育部产品艺术设计专业专门委员会理事单位。
幼儿发展与健康管理专业
本专业旨在面向幼儿教育发展与健康管理行业与领域,实行高校、幼教机构、幼儿健康支持与管理机构、幼儿运动与游乐机构“多方合作,四位一体”的协同人才培养模式,凸显师范性与职业性的结合,强化师范文化的熏陶,致力培养新时期具有“有师德、懂幼教、知健康、善才艺、会设计、能沟通、精管理”七项专业综合能力的高素质的早期教育工作者、保健与管理人员及其他幼教工作者。
早期教育专业