1、2019年滨州职业学院在辽宁文科的最低录取分数线为423分,对应的录取位次为37846;
2、2019年滨州职业学院在山东文科的最低录取分数线为303分,对应的录取位次为117259;
3、2019年滨州职业学院在内蒙古文科的最低录取分数线为283分,对应的录取位次为37301;
4、2019年滨州职业学院在湖北文科的最低录取分数线为200分,对应的录取位次为108815;
5、2019年滨州职业学院在内蒙古理科的最低录取分数线为167分,对应的录取位次为75908;
年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 理科 | 专科批 | 449 | 178595 |
2019 | 滨州职业学院 | 辽宁 | 文科 | 专科批 | 423 | 37846 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 文科 | 专科批 | 413 | 95369 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 理科 | 专科批 | 382 | 235085 |
2019 | 滨州职业学院 | 河北 | 文科 | 专科批 | 380 | 102847 |
2019 | 滨州职业学院 | 河北 | 理科 | 专科批 | 349 | 209903 |
2019 | 滨州职业学院 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 337 | 25161 |
2019 | 滨州职业学院 | 辽宁 | 理科 | 专科批 | 334 | 108557 |
2019 | 滨州职业学院 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 328 | 64441 |
2019 | 滨州职业学院 | 黑龙江 | 文科 | 专科批A段 | 321 | 39240 |
2019 | 滨州职业学院 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 320 | 75234 |
2019 | 滨州职业学院 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 310 | 117890 |
2019 | 滨州职业学院 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 306 | 152452 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 文科 | 专科批 | 303 | 117259 |
2019 | 滨州职业学院 | 黑龙江 | 理科 | 专科批A段 | 296 | 92317 |
2019 | 滨州职业学院 | 内蒙古 | 文科 | 蒙授高职专科 | 283 | 37301 |
2019 | 滨州职业学院 | 内蒙古 | 文科 | 专科批 | 283 | 37301 |
2019 | 滨州职业学院 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 278 | 195409 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 理科 | 专科批 | 277 | 265910 |
2019 | 滨州职业学院 | 青海 | 文科 | 专科批 | 221 | 9576 |
2019 | 滨州职业学院 | 青海 | 理科 | 专科批 | 205 | 23946 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 文科 | 专科批 | 205 | 130417 |
2019 | 滨州职业学院 | 湖北 | 理科 | 专科批 | 200 | 184006 |
2019 | 滨州职业学院 | 湖北 | 文科 | 专科批 | 200 | 108815 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 理科 | 专科批 | 187 | 275655 |
2019 | 滨州职业学院 | 山东 | 理科 | 专科批 | 178 | 276113 |
2019 | 滨州职业学院 | 内蒙古 | 理科 | 蒙授高职专科 | 167 | 75908 |
2019 | 滨州职业学院 | 内蒙古 | 理科 | 专科批 | 167 | 75908 |
2019 | 滨州职业学院 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 160 | 132875 |
2019 | 滨州职业学院 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 160 | 82823 |
2019 | 滨州职业学院 | 山西 | 理科 | 专科批 | 130 | 181559 |
2019 | 滨州职业学院 | 山西 | 文科 | 专科批 | 130 | 109456 |
2020年滨州职业学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2020 | 辽宁 | 专科批 | 362 | 100798 | 443 | 33134 |
2 | 2020 | 山西 | 专科批 | 130 | 97430 | 130 | 78696 |
3 | 2020 | 河南 | 高职专科 | - | - | - | - |
4 | 2020 | 贵州 | 高职专科 | 254 | 207849 | 328 | 124234 |
5 | 2020 | 河北 | 专科批 | 395 | 201325 | 416 | 86649 |
6 | 2020 | 青海 | 专科批 | 249 | 23840 | 258 | 9975 |
7 | 2020 | 吉林 | 专科批 | 297 | 69831 | 346 | 27711 |
8 | 2020 | 内蒙古 | 专科批 | 225 | 72784 | 331 | 33220 |
9 | 2020 | 甘肃 | 专科批 | - | - | - | - |
10 | 2020 | 黑龙江 | 专科批 | 301 | 90617 | 318 | 39118 |
滨州职业学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 湖北 | 专科批 | 200 | 184006 | 200 | 108815 |
2 | 2019 | 内蒙古 | 高职专科 | 167 | 75908 | 283 | 37364 |
3 | 2019 | 甘肃 | 专科批 | 266 | 125138 | 386 | 45502 |
4 | 2019 | 山东 | 高职专科 | 382 | 244399 | 413 | 120890 |
5 | 2019 | 陕西 | 高职专科 | 306 | 152452 | 320 | 75234 |
6 | 2019 | 山西 | 专科批 | 130 | 103081 | 130 | 85927 |
7 | 2019 | 贵州 | 高职专科 | 278 | 195409 | 310 | 117890 |
8 | 2019 | 吉林 | 专科批 | 328 | 64441 | 337 | 25161 |
9 | 2019 | 河北 | 高职专科 | 349 | 209903 | 380 | 102847 |
10 | 2019 | 河南 | 高职专科 | 283 | 375438 | 182 | 282278 |
11 | 2019 | 黑龙江 | 专科批 | 296 | 92317 | 321 | 39240 |
12 | 2019 | 辽宁 | 专科批 | 334 | 108322 | 423 | 37733 |
13 | 2019 | 青海 | 专科批 | 205 | 23946 | 221 | 9576 |
2018年滨州职业学院各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 贵州 | 高职专科 | 289 | 190393 | 342 | 111281 |
2 | 2018 | 山西 | 专科批 | 150 | 85496 | 150 | 56000 |
3 | 2018 | 青海 | 专科批 | 246 | 22722 | 205 | 8710 |
4 | 2018 | 陕西 | 高职专科 | - | - | 328 | 69394 |
5 | 2018 | 甘肃 | 专科批 | 297 | 122031 | 319 | 57948 |
6 | 2018 | 吉林 | 专科批 | 252 | 68805 | 287 | 25477 |
7 | 2018 | 山东 | 高职专科 | 329 | 259022 | 377 | 131673 |
8 | 2018 | 黑龙江 | 专科批 | 254 | 95108 | 263 | 47525 |
9 | 2018 | 河北 | 高职专科 | 299 | 207009 | 322 | 112962 |
10 | 2018 | 内蒙古 | 高职专科 | 184 | 78184 | 234 | 38781 |
通过中德合作办学,引进德国格拉健康应用技术大学的优质教育资源,掌握康复治疗技术专业知识,具备德语交流能力和能够对服务对象熟练开展康复评定并运用运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复治疗技术进行康复治疗的能力以及具有创新精神和国际视野的、能够在多元文化平台工作的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才和行业精英。
2、口腔医学技术(与德国格拉健康应用技术大学中外合作办学项目)
通过引进德国优质教育资源,掌握口腔医学技术专业知识,具备德语交流能力和能够对服务对象熟练开展管理预防牙齿疾病、固定义齿制作、可摘局部义齿制作、全口义齿制作能力以及具有创新精神和国际视野的、能够适应多元文化工作环境的创新型、复合型、发展型口腔高素质技术技能人才和行业精英。
3、老年服务与管理(与日本鹿儿岛医疗技术专门学校中外合作办学项目)