三、招生地区和专业：
定向生主要面向广西、贵州、云南、青海、甘肃等边远地区进行招生，而且通常只有工作环境比较艰苦的行业才会进行定向招生，如农、林、地质、石油、矿产等。而统招生则是面向全国进行招生，没有特定的地区限制，可以根据自己的兴趣和能力选择任意专业。
四、就业方式：
定向生在入学时就已经与校外单位签订了合同，毕业后直接回到签合同的单位工作。这种就业方式对于那些家庭条件较差或者希望稳定就业的学生来说比较有吸引力。而统招生在入学时没有与任何单位签订就业协议，毕业后需要自己找工作，就业方向更加广泛，可以根据自己的兴趣和能力选择职业。
五、培养目标和发展方向：
定向生的培养目标是为了满足特定行业的需求，为这些行业培养专业人才。因此，定向生在大学期间的学习和实践会更加注重行业所需技能和知识的培养。同时，由于定向生毕业后必须前往定向单位工作，因此学校会对这些学生进行更加针对性的培养，帮助他们更好地适应未来的工作环境。
而统招生则更加注重通识教育，培养的是具有综合素质的通用人才。在大学期间，统招生可以自由选择专业和课程，接触更加广泛的学科领域，培养的是全面的知识结构和能力。统招生毕业后可以选择的职业范围更广，可以根据自己的兴趣和能力选择任何适合自己的工作。
六、奖助学金和学费：
为了鼓励更多优秀的学生报考定向专业，国家设立了定向奖学金和助学金，同时还有学费补贴等措施来减轻学生的经济压力。而统招生则主要依靠国家奖学金、助学金以及贷款等方式来资助优秀贫困学生完成学业。
定向生和统招生在多个方面存在明显的区别。定向生主要面向特定行业培养人才，具有较低的录取门槛和更加针对性的培养方式；而统招生则更加注重通识教育，具有更加广泛的职业选择和发展方向。无论是定向生还是统招生，都需要在入学时对自己的未来进行充分的规划和发展定位选择合适的方式完成学业以便在未来的职业生涯中获得更好的发展机遇和空间。
地方专项计划是指地方高校定向招收实施区域的农村学生的专项计划，旨在帮助农村学生进入省属重点大学。地方专项计划与高校专项计划和国家专项计划一起，构成了高考三大计划。地方专项计划的招生对象主要是各省市实施区域的农村学生，招生计划一般不会少于本校一批次招生规模的3%。报考地方专项计划的考生需要满足一定的条件，包括符合高考报名条件、户籍在实施区域的农村、具有当地连续3年以上的户籍、以及具有户籍所在县高中的学籍并实际就读。
非定向就业研究生是指在录取时不确定未来的工作单位，毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。这与定向就业研究生不同，后者在入学前已确定工作单位，并需要签订定向协议，毕业后回原单位工作。
定向生和专项生的分数线是根据不同的录取规则和条件来确定的。
定向生的录取主要依据是考生填报的第一志愿以及考生的成绩。定向生的录取分数线是在第一次统招生第一志愿最低投档线下40分以内，以初中学校为单位，按第一志愿从高分到低分择优录取。具体到每个初中学校，降分情况会有所不同。例如，福州一中的统招分数线是754.5分，而在不同的初中学校，如华伦中学、屏东中学和福州三十六中，定向生的投档线分别降了3分、5.5分和40分。
专项生的录取则涉及到国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。国家专项计划的录取分数原则上不低于招生学校所在批次科类录取控制分数线。地方专项计划的投档办法和录取要求由各省综合高校招生实际和实施区域农村招生情况等因素确定。高校专项计划的录取办法由高校明确，录取分数原则上不低于高校普通类招生所在批次录取控制分数线。
综上所述，定向生和专项生的分数线确定方式各有不同，定向生主要依据考生成绩和志愿填报情况，而专项生则根据不同的专项计划的具体要求和条件来确定。
