中外合作办学学生，也可选择“4+0”单校园，单学历培养模式，学生四年只在白城师范学院就读，执行中韩双方共同制定的教学计划和培养方案，韩国大邱加图立大学提供部分课程、教材及其专业教师，成绩合格获白城师范学院本科毕业证书和学士学位证书。
2、主要课程：
韩国语、普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。
3、就业、升学方向：
毕业生可在高等院校、科研院所、中韩合作领域所涉及的研究机构从事幼儿及儿童教育方面的教育研究工作；可在大中型幼儿教育学校、幼儿园、早教机构、艺术类学校及亲子、幼儿韩语等幼教机构从事教学工作。也可直接选择在韩方大邱加图立大学进行本升硕或硕博连读继续学习。
（二）环境设计(中外合作) 本科专业（每生每学年22000元)
与俄罗斯乌拉尔国立师范大学合作举办环境设计专业本科教育项目。
1、主要课程：
开设主要课程为：设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图、透视学与表现技法、人体工程学与家具设计、材料工艺与预算、建筑史、版式设计、商业空间设计、 11 门课程。四年级开设专业实习课程。理论课时为 2617 学时，实践课时为 1109 学时，总学时达到 3726 学时。
2、培养目标：
本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合的，具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专业设计领域能够胜任现代设计与研究，具备在环境设计机构从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计及园林设计规划等设计项目上的统筹设计、项目策划与经营管理能力的高素质的应用型人才。
3、项目专业特点及就业方向：
艺术设计教育与研究机构、室内外装饰设计公司与实体、从事园林景观规划与设计的公司与实体从事环境艺术设计的相关专业设计及其项目经营与管理工作。
在人才培养目标上，突出 “ 国内 ” 与 “ 国际 ” 两个特点，通过合作办学可以充分学习和借鉴国外先进的教育理念、优质的教育资源和完善的教学方法。所培养的学生即符合我国社会主义现代化建设和未来社会与科技发展的需要，又能顺应我国教育国际化发展的需求与国际竞争对国际化、应用型高级专门教育人才的需求，因此毕业生的就业市场广阔，就业前景看好。
白城师范学院是吉林西部唯一一所省属本科院校，坐落于吉林、黑龙江、内蒙古三省区交汇地带。学校始建于1958年，前身是白城师范高等专科学校。2000年8月，原隶属于国家林业局的白城林业学校并入。2002年3月,升格为本科院校，更名为白城师范学院。
学校占地面积72.58万平方米,建筑面积33.86万平方米。现有教职工918人，其中正、副高级职称教师339人，具有博士、硕士学位教师633人。全日制在校生12406人（含分院447人）。
学校设有20个教学单位，50个本科专业，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。有国家级特色专业2个，省级特色高水平专业4个，省级一流专业6个，省级特色专业6个，省级品牌专业2个，省级卓越工程师培养计划试点专业3个，创新创业教育改革试点专业1个。有国家级大学生校外实践教育基地2个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级高校大学生创新创业基地1个，省级实验教学示范中心3个，省级实验教学示范中心建设单位2个，省级高校工程创新训练中心1个，省级人才培养模式创新实验区3个。有国家级精品在线开放课程1门，省级精品在线开放课程3门，省级精品课程12门，省级优秀课程45门，创新创业教育改革示范课程1门；省级优秀教学团队8个，省级科研创新培育团队1个；省级教学成果奖16项，省级教育技术成果奖12项。
学校着力凝练科研特色，建有“无机化学重点实验室”“白城盐碱地治理工程技术中心”“通榆年画艺术研究中心”“唐鸿胪井刻石研究中心”等16个省级科研平台。近三年来，承担省部级以上教科研项目479项。其中国家自然科学基金项目3项，获省部级以上教学成果、科研成果奖励15项；教师发表SCI、EI、CSSCI、CSCI等索引收录论文410篇；出版著作16部；获国家专利107项。
学校与英国剑桥大学、新西兰奥克兰大学等国（境）外30余所高校在师生互访、人文交流、合作办学及国际中文教育等领域开展了友好合作。为“中文联盟”“中俄合作办学高校联盟”“中国-东盟职业教育国际合作联盟”等组织会员单位。与东北师范大学、北华大学、东北林业大学等多所高校开展了人才培养合作项目。开办了少数民族预科班，招收了公费师范生。
