2020届宁波卫生职业技术学院就业率

2020届宁波卫生职业技术学院就业率

宁波卫生职业技术学院历年最低录取分数线调剂

2020年宁波卫生职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

宁波卫生职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

2018年宁波卫生职业技术学院各省录取分数线及录取位次统计表

宁波卫生职业技术学院在辽宁省2020年最低录取分是多少

根据2020年辽宁省招生考试院公布的数据整理，宁波卫生职业技术学院在辽宁省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为476分，最低录取位次为25303名；理科最低录取分为391分，最低录取位次为89913名。

宁波卫生职业技术学院院校介绍

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来，学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求，紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位，秉承“仁爱、健康”的校训精神，坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略，秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念，探索构建了“对接健康服务需求，促进产教融合；对接职业岗位需求，促进课岗融合；对接职业素养要求，促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式，致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才，建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。

在*思想的指导下，学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，切实履行党建主体责任，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，为学校各项工作的开展提供了坚实的思想保证、政治保证和组织保证。学校获批全国职业院校“一校一品”校园文化建设示范基地，一项目获全国职业院校中华传统美德优秀成果奖，一案例入选教育部《基层党组织书记案例选编（高校版）》教材；获“全省高校先进基层党组织”，入选全省高校党建工作标杆院系培训创建单位；获首批市级文明校园，获批市高校首个“示范性开放式组织生活基地”。

学校现有全日制在校生7100余人；教职工425人，专任教师287人，高级职称教师占专任教师总数的37% ，硕士以上学历教师占88% ，“双师型”教师占83%，担任全国卫生职业教育教学指导委员会委员1人，相关专业教学指导委员会主任委员或委员12人，市突出贡献专家1人、省“151人才工程”人选2人、省优秀教师3人。学校现有6个二级学院、1个附属口腔医院、1个附属中医院，开设护理、护理（老年护理方向）、助产、口腔医学、中医学、口腔医学技术、中药学、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、康复治疗技术、言语听觉康复技术、医学营养、健康管理、老年保健与管理、现代家政服务与管理、婴幼儿托育服务与管理、医学美容技术、美容美体艺术、美容美体艺术（中外合作办学）等19个招生专业，其中全国职业院校示范专业2个、中央财政支持专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业3个、全国职业院校残疾人康复人才培养试点专业2个、省高职高专院校优势专业1个、省高职高专院校特色专业7个、市品牌专业2个、市优势专业3个、市特色专业3个、市新兴专业1个、市服务型重点专业2个，组建护理、老年保健与管理2个专业群，并成功入选浙江省高职高水平专业群建设；充分发挥“一老一小”专业全国引领优势，组织全国老年保健与管理专业贯标活动，牵头编制老年保健与管理专业课程标准，组织编写老年保健与管理专业规划教材；提出将幼儿发展与健康管理专业更名并纳入健康管理与促进类；中央财政支持的职业教育实训基地4个、省高等职业教育示范性实训基地建设项目4个；主持、参与国家职业教育教学资源库建设2个；国家精品在线开放课程1门，省精品在线开放课程4门，市级及其他精品视频公开课程10余门，浙江省普通高校“十三五”首批新形态教材5本，浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材10本；获国家教学成果二等奖1项，卫生行业指导委员会教学成果一等奖1项、二等奖1项，浙江省教学成果奖2项，宁波市教学成果奖10余项。近六年来，全校共发表论文1140余篇，被SCI/SSCI/EI/ISTP收录57篇,被CSSCI收录3篇；学校承担国家自然科学基金项目3项、国家星火计划1项，省部级立项课题32项；获批省级健康养老应用技术与标准协同创新中心1个，并通过教育部认定；获各级奖项135项、其中厅市级21项，市局级奖项36项；累计授权专利数137件，其中发明专利11件。 

学校坚持立德树人根本任务，加强*教育，培育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”新时代卫生与健康工作者职业精神，深化“三全育人”综合改革，强化仁爱教育、劳动教育、健康教育等特色，深入开展学生职业素养养成教育。学校成为“全国职业院校劳动教育研究院” 下属的首批“劳动教育研究中心”，获批国家级青春健康教育示范基地，是浙江省“三全育人”（网络育人）综合改革重点支持高校。