| 省市 名称 | 层次 | 2019 | 2020 | 2021 | |||||||||
| 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | ||||||||
| 省控线 | 调档线 | 省控线 | 调档线 | 省控线 | 调档线 | 省控线 | 调档线 | 省控线 | 调档线 | 省控线 | 调档线 | ||
| 四川 | 本一 | -- | -- | 547 | 571 | 527 | 530 | 529 | 559 | 541 | 549 | 521 | 551 |
| 本二 | 472 | 516 | 459 | 529 | 459 | 505 | 443 | 516 | 474 | 523 | 430 | 508 | |
| 天津 | 本科 | -- | -- | 400 | 472 | -- | -- | 476 | 557 | -- | -- | 463 | 550 |
| 河北 | 本科 | -- | -- | 379 | 512 | -- | -- | 415 | 549 | -- | -- | 412 | 522 |
| 山西 | 本科 | -- | -- | 507 | 520 | -- | -- | 537 | 558 | -- | -- | 505 | 534 |
| 内蒙古 | 本科 | -- | -- | 352 | 419 | -- | -- | 333 | 449 | 392 | 481 | 301 | 409 |
| 辽宁 | 本科 | -- | -- | 369 | 550 | -- | -- | 359 | 566 | -- | -- | 336 | 568 |
| 吉林 | 本科 | -- | -- | 530 | 555 | -- | -- | 517 | 561 | -- | -- | 482 | 534 |
| 江苏 | 本科 | 277 | 328 | 307 | 343 | -- | -- | 313 | 346 | -- | -- | 417 | 503 |
| 浙江 | 本科 | -- | -- | -- | 598 | -- | -- | -- | 598 | -- | -- | -- | 588 |
| 安徽 | 本科 | 504 | 541 | 426 | 496 | 499 | 535 | 435 | 520 | 519 | 557 | 415 | 480 |
| 福建 | 本科 | 464 | 523 | 393 | 475 | 465 | 518 | 402 | 504 | 467 | 517 | 423 | 523 |
| 江西 | 本科 | -- | -- | 449 | 512 | -- | -- | 463 | 532 | 496 | 538 | 443 | 508 |
| 山东 | 本科 | -- | -- | 443 | 562 | -- | -- | 449 | 579 | -- | -- | -- | 566 |
| 河南 | 本科 | -- | -- | 502 | 563 | -- | -- | 544 | 606 | -- | -- | 518 | 588 |
| 湖北 | 本科 | -- | -- | 388 | 497 | -- | -- | 395 | 515 | -- | -- | 397 | 516 |
| 湖南 | 本科 | -- | -- | 448 | 498 | -- | -- | 464 | 515 | -- | -- | 434 | 527 |
| 广东 | 本科 | 455 | 533 | 390 | 506 | -- | -- | 410 | 543 | -- | -- | 432 | 560 |
| 广西 | 本科 | -- | -- | 347 | 480 | -- | -- | 353 | 487 | 413 | 484 | 348 | 480 |
| 海南 | 本科 | -- | -- | 539 | 638 | -- | -- | 463 | 604 | -- | -- | 466 | 620 |
| 重庆 | 本科 | -- | -- | 525 | 585 | -- | -- | 500 | 575 | -- | -- | 446 | 596 |
| 贵州 | 本科 | 453 | 530 | 369 | 473 | 463 | 537 | 384 | 487 | 479 | 553 | 367 | 461 |
| 云南 | 本科 | -- | -- | 535 | 591 | -- | -- | 535 | 599 | -- | -- | 520 | 583 |
| 陕西 | 本科 | -- | -- | 363 | 475 | -- | -- | 350 | 457 | 406 | 484 | 341 | 440 |
| 甘肃 | 本科 | -- | -- | 470 | 528 | -- | -- | 458 | 526 | -- | -- | 440 | 514 |
| 青海 | 本科 | -- | -- | 376 | 417 | 401 | 449 | 330 | 414 | 405 | 438 | 330 | 408 |
| 宁夏 | 本科 | -- | -- | 381 | 450 | -- | -- | 368 | 432 | 430 | 488 | 345 | 421 |
| 新疆 | 本科 | -- | -- | 326 | 450 | 370 | 465 | 317 | 433 | -- | -- | 405 | 479 |
成都医学院是四川省人民政府举办的全日制普通高等医学院校，建校历史最早可追溯到1947年豫皖苏军区开办的卫生干部训练班。2004年8月，根据国务院、中央军委决定，学校整体移交四川省人民政府管理，由“第三军医大学成都军医学院”更名为“成都医学院”。
学校始终继承和发扬“特别讲政治、特别顾大局、特别守纪律、特别讲奉献、特别能战斗”的优良传统，秉承“博学博爱、精益求精”的校训，坚持“以医学学科专业为主，医理、医工、医管结合，学科专业协调发展”的办学定位，形成了涵盖硕士研究生、本科、专科和继续教育的办学格局。
学校2000年开办本科教育；2006年获得学士学位授予权；2011年成为硕士学位授予单位；2012年成为国家第一批“卓越医生教育培养计划项目试点高校”；2013年通过教育部本科教学合格评估，牵头成立的“四川养老与老年健康协同创新中心”获批四川省首批“2011计划”项目；2016年以优良成绩成为省内首家通过教育部临床医学专业认证的高校；2017年获批四川省深化创新创业教育改革示范高校；2018年成为教育部数据中国“百校工程”建设院校、“四川省远程继续医学教育试运行机构”；2019年成为四川省博士学位授权立项建设单位，顺利通过本科教学工作审核评估；2020年1门课程获首批国家线下一流课程认定；2021年临床医学、医学检验技术2个专业入选国家级一流本科专业建设点。连续3年被省委省政府评为“先进定点扶贫省直部门（单位）”，连续2年被省委教育工委评为“全省高校定点扶贫先进单位”。
学校现有新都、天回两个校区，占地面积1200余亩，全日制在校生1.35万人。有硕士研究生学位授权点8个（硕士专业学位授权点5个：临床医学、药学、公共卫生、应用心理、护理，硕士科学学位授权点3个：基础医学、医学技术、马克思主义理论），新批审硕士研究生学位授权点4个，本科专业23个，专科专业5个。有国家级实验教学平台2个，教育部医学人文素质教育基地1个，四川省实验教学示范中心5个。有省级一流本科专业建设点9个，四川省本科特色专业3个，四川省应用示范专业4个，省级一流本科课程6门。有直属二级教学单位14个，直属附属医院1所、共建附属医院8所、非直属附属医院17所，校外实践教学基地128个。
学校现有专任教师中高级职称教师比例占51.89%，硕士、博士学位教师比例占75.17%。其中有四川省学术和技术带头人、天府“万人计划”等高层次优秀人才及后备人选110余人次。荣获全国医德标兵，四川省劳动模范、“五一”劳动奖章、教学名师、优秀教师以及国家、省级行业系统先进个人30余人。
学校已建成四川省重点实验室、四川省工程实验室、四川省哲社重点研究基地等省厅级重点科研平台15个，组建省厅级高水平研究团队10个。2006年以来，获得国家自然科学基金、国家社会科学基金立项135项。教师的学术论文在Cell等国际顶级学术期刊发表，千余篇论文被SCI、EI、CPCI-S等收录。出版学术著作116部，获授权专利108项。《成都医学院学报》荣获“2020年度中国高校优秀科技期刊”，入选2020版北大中文核心期刊医学综合类候选期刊。
学校形成了“根于军魂、本于医道、突出应用、追求精淳”的育人特色。在全国高等医学院校大学生临床技能大赛中，获全国总决赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次，获西南西北赛区一等奖4次、二等奖1次。在全国“互联网+”大学生创新创业大赛和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中屡获佳绩。面向全国招生，生源优质，调档线均高于属地省控线，临床医学、医学影像学、麻醉学、预防医学、儿科学、中医学专业在本科一批次招生。学校毕业生就业率连续多年保持在95%以上。
学校高度重视与地方政府、国内外高校、科研机构和企事业单位深入开展医教研合作，与荷兰南方应用科技大学等10多所海内外高校、与成都市等20多个地方政府、与四川科伦药业等数百个企业和科研院所建立了紧密的合作关系。
站在新的历史起点上，学校将以*思想为指导，坚持立德树人根本任务，大力实施学校第二次党代会部署，全面加强内涵建设，努力使学校整体办学水平达到医科大学的内涵标准，为推进成渝地区双城经济圈建设，推动治蜀兴川再上新台阶、全面建设*四川贡献成医力量。
