合肥幼儿师范高等专科学校2020年高考安徽省各专业录取分数线
备注：
1、2020年我校文史类投档最低分为486分（全省排名62649），理工类投档最低分为为389分（全省排名180944）。
2、艺术类各专业录取分为综合分，其中模块4（舞蹈）投档最低分为526.7分（全省排名949）、模块7（美术）投档最低分为630.87分（全省排名17655）、模块8（音乐）投档最低分为605.33分（全省排名3763）。
3、中外合作专业采用单独投档方式。其中，文史类投档最低分为459分（全省排名84028）；理工类投档最低分为为244分（全省排名217840）；艺术类模块8（音乐）投档最低录取分为584.3分（全省排名4295）。
为贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，进一步加强对普通高等学校举办非学历教育的规范管理，教育部办公厅印发《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》。近日，安徽省教育厅办公室下发《关于贯彻落实<普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）>的通知》，结合我省实际提出补充意见，就做好普通高等学校非学历教育对照检查整改工作提出了明确要求。
为认真落实文件要求，1月4日上午，学校关于《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》专题学习暨非学历教育对照检查整改工作动员会在图书馆七楼会议室开展。培训中心全体工作人员参加了专题学习暨动员会。
会议伊始，培训中心负责人罗玉蓉重点强调，《关于贯彻落实<普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）>的通知》中对于普通高校进一步加强非学历教育的规范管理提出了明确的要求。我校培训中心应严格按照文件内容执行，坚持从严从实要求，逐条逐项对照检查，对检查发现的问题建立整改台账，制定整改方案，明确整改时限，妥善处理问题，切实做到改到位、改彻底。
随后，会议详细地解读了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》的细则，将各项规定与我校培训中心多年的非学历教育实际开展情况相结合，为后续对照检查整改提供思路。与会人员就《高校非学历教育对照检查整改清单》展开深入讨论，针对其中整改的重点、难点问题，分别提出了自己的见解。
罗玉蓉强调做好非学历教育领域检查整改工作是落实文件精神的具体举措，要提高站位，提高政治执行力，切实增强开展非学历教育整改工作的政治责任感，认真做好专项检查整改工作；要严格按照有关部署，组织专门力量，在规定时限内不折不扣完成整改任务；要将相关工作进一步规范化制度化，形成长效机制，促进非学历教育事业高质量发展。
合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，2011年获教育部批准升格，是教育部批准最早的十所幼专之一；2015年成功立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”；2018年获国家级教学成果二等奖，同时获得教师教学能力大赛、学生技能大赛大奖，是全国师专中唯一获得三个国家级奖项学校；2019年学校获“安徽省高职发展标杆校”,入选教育部“职业教育优质案例”学校，是全国师专“双高计划”唯一推荐学校，学前教育系教师团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队，学校研究成果“‘全实践引领，政校园协同’的幼儿教师培养模式”在第五届中国教育创新成果公益博览会上获得中国学前教育创新成果最高奖。
学校“抱元守一”，始终坚持“幼”字特色、“师范”属性，累计为社会培养了2万余名专业教师，培训了6万余名在职教师，成为安徽省学前教师教育领域的主力军，是安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长暨秘书长单位，安徽省学前教育专业（专科）联盟常设主席单位，安徽省高校学前教育专业教学指导委员会秘书处、安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会秘书处均设在学校。
学校学林路校区占地427亩，市委市政府新增梅冲湖校区用地430亩。学校现有在校生6799人，开设了16个专业，其中，学前教育、特殊教育、美术教育3个专业为国家级骨干专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。
建校以来，学校以“立德树人”为根本，以“一切为儿童”为校训，注重学生综合素质和专业能力培养，已形成明显的办学特色和优势。学生良好的综合素质和从教基本功得到社会的高度认可，新生录取分数线、报到率和毕业生对口就业率高居全省高职高专院校前列。2019年与安徽师范大学合作培养首届本科生，搭建了中职、高职、本科的人才培养通道。
学校一直坚持校-园合作，实践育人，全国首创“政校园”协同育人机制。学校和地方政府深度合作，政府通过购买服务方式委托学校举办了30所公办幼儿园，成立了合肥幼教集团。校园深度融合，通过“高校教师驻园挂职”项目，先后派出20多名副教授、骨干教师下园挂职锻炼，担任幼儿园园长、副园长职务，建立专业教师全员实践制度，探索双师型教师的培养方式；通过“幼儿园教师进高校课堂”项目，每年有30多位幼儿园一线教师进高校课堂授课，校园合作研发教材7部；通过设立“鹤琴班”，为集团进行订单式培养。校园共建7个省级校企合作实践基地，3个省级示范实验实训中心和1个国家级学前教育专业生产性实训基地。已建成2门国家级精品课、4部国家规划教材。
学校紧跟科技发展趋势，积极推进信息技术在学前教育人才培养中的应用。教师在智慧教室环境下采用蓝墨云、雨课堂等教学工具进行课堂教学改革，近3年教师教学信息化大赛国家级获奖提高了150%；建有安徽省学前资源库，组建信息化教学团队，编写专业核心课程资源；举办全国幼儿教师信息技术与教学融合大赛，积累幼儿园优质活动资源，专业核心课程的电子资源总量达2437G，资源数达5.66万个。积极与华为共建ICT学院，探索人工智能技术在学前专业应用。培养人工智能基础教育师资，为学前教育专业提供新技术通识性课程，提升师生信息技术素养；搭建大数据人工智能实验室，在学前教育领域开展人工智能技术应用的探索研究。
学校坚持开放办学，招有“一带一路”沿线国家留学生，是安徽省首个招收2个国家留学生的高职学校；学校与美国、英国、韩国、白俄罗斯以及新加坡等国家保持密切交流合作。先后有70多名教师赴美国、韩国、新加坡等地访学、培训；与台湾元培医事科技大学签订协议，每年10名学生2名教师赴该校访学，共10年；200余名学生赴韩国、台湾地区参加研修学习、留学、专升本和志愿服务活动；90多名学生赴新加坡就业。2018年，学校成为安徽省第一所对台交流基地挂牌高校，建有皖台两地学前教育学术研讨平台。
学校主动承担安徽省教育援疆项目，自2011年起每年为新疆皮山县培养30-50名学前教育专业学生。同时，积极贯彻职业教育改革精神，发挥优势资源，支持革命老区金寨职业学校和省内中师学校学前教育专业建设。
经过40年的发展，学校在全国享有良好的声誉，受到教育部、人力资源和社会保障部、环境保护部等国家部委多次表彰，享有“安徽幼教黄埔军校”“安徽省幼儿园园长摇篮”等美誉。下一步学校将认真抓住国家职业教育和学前教育改革的机遇，一手抓内涵建设，不断提高人才培养质量，一手抓新校区建设，按照“办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院”的标准，向“合肥幼儿师范学院”的目标努力奋进。
