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马鞍山师范高等专科学校奖学金评定标准

发布时间: 2022-12-13 14:43:15

马鞍山师范高等专科学校奖学金有哪些、一般多少钱是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是为大家整理的奖学金、助学金、贷款等设置情况,包含国家资助、地方资助以及校内资助等政策,供大家参考:

马鞍山师范高等专科学校奖学金评定标准

(马鞍山师范高等专科学校)本专科学生资助政策简介
资助项目 资助金额 资助人数或比例
国家资助 国家奖学金 一次性奖励8000元。 按省教育厅下达指标确定
国家励志奖学金 一次性奖励5000元。 按省教育厅下达指标确定
国家助学金 每年:一等4000元;二等3000元;三等2000元。 按省教育厅下达指标确定
国家助学贷贷款 根据学费加住宿费确定,每年最高不超过8000元。 无限制
基层就业国家资助 补偿学费或代偿国家助学贷款,每生每年不高于8000元。 无限制
服兵役国家教育资助 学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准,本专科生每生每年最高不超过8000元。 根据本人申请符合条件者
绿色通道 通过“绿色通道”办理入学手续,暂缓交纳学费。入学后,高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定,采取不同措施给予资助。 无限制
地方政府资助 毕业生求职创业补贴 一次性补贴1500元 在市人社局网站自行申报
校内资助 校内助学金 每年:特等1000元;一等800元;二等600元;三等400元。 每年10万元,名额按系部人数为权数分配
困难补助 临时困难补助 免除学费。 系部申请
资助走访 一次性资助200元。 受助学生的5%
校内奖学金 综合奖学金 每年:特等1200元;一等800元;二等600元;三等400元。毕业班金额减半。 35%(一等5%,二等10%,三等20%)
竞赛奖学金 一次性奖励500-2000元。 无限制
勤工助学 固定岗位:每小时12元,每月最高40个小时,每人每月满岗480元;
临时岗位:根据不同岗位需求金额不同,每人每月不超过480元。
固定岗位:约58个岗位;临时岗位:根据实际情况审批
学费等减免 减免学费、住宿费、书本费。 无限制
其他 根据具体情况。 根据具体情况

2021马鞍山师范高等专科学校录取分数线【安徽】

2021年我校安徽省普通高考各专业录取分数线

录取批次

专业名称

科类

最高分

最低分

平均分

文史类高职(专科)批

现代物业管理

文史

507

470

485

食品营养与健康

文史

507

470

486

食品检验检测技术

文史

507

470

486

化妆品经营与管理

文史

503

470

485

计算机网络技术

文史

510

470

488

软件技术

文史

514

470

488

数字媒体技术

文史

507

470

488

移动应用开发

文史

510

470

486

动漫制作技术

文史

509

470

486

市场营销

文史

510

470

488

移动商务

文史

510

470

486

旅游管理

文史

508

470

487

酒店管理与数字化运营

文史

509

470

491

新闻采编与制作

文史

510

470

487

学前教育

文史

517

473

488

小学语文教育

文史

526

510

514

小学英语教育

文史

517

507

511

商务英语

文史

511

470

486

应用英语

文史

512

470

483

应用日语

文史

510

470

487

现代文秘

文史

509

470

487

理工类高职(专科)批

现代物业管理

理工

373

305

339

食品营养与健康

理工

387

306

335

食品检验检测技术

理工

386

307

347

化妆品经营与管理

理工

386

307

334

计算机网络技术

理工

400

307

339

软件技术

理工

388

305

339

数字媒体技术

理工

387

306

344

移动应用开发

理工

382

318

350

动漫制作技术

理工

377

307

337

市场营销

理工

380

307

339

移动商务

理工

368

307

349

旅游管理

理工

390

312

350

酒店管理与数字化运营

理工

388

308

349

学前教育

理工

418

306

345

小学数字教育

理工

415

390

402

小学英语教育

理工

406

379

391

商务英语

理工

402

308

348

应用英语

理工

386

309

349

应用日语

理工

388

308

342

艺术类第四批(省统考专科<模块7>)

艺术设计

艺术

654

622

637

服装与服饰设计

艺术

668

622

637

环境艺术设计

艺术

656

622

635

室内艺术设计

艺术

682

622

634

美术教育

艺术

732

654

635

艺术类第四批(省统考专科<模块8>)

音乐教育

艺术

687

662

670

备注:2021年我校文史类最低录取分为470分(最低录取分位次排名85523),理工类最低录取分为305分(最低录取分位次排名210360)。艺术美术类最低录取综合分为622分,艺术音乐类最低录取综合分为662分。

马鞍山师范高等专科学校院校介绍

马鞍山师范高等专科学校始建于1958年,前身为马鞍山市师范学校。2004年5月经教育部批准独立升格为公办普通师范高等专科学校,2011年以优秀等次通过高职高专人才培养工作评估,2015年、2016年相继获准立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”“教育部优质专科高等职业院校”,2020年3月以A档等次通过技能型高水平大学中期检查。

学校全面落实立德树人根本任务,秉承“对接地方产业,服务地方发展”的理念,着眼于“地方性、技能型、特色化”,实施“一体两翼”(高职教育与教师教育两翼并行发展)、“同城错位”(与马鞍山其他职业院校错位协调发展)的发展战略,“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革成效明显,“全员育人、特色培养”的人才培养体系基本完备,“集群发展、特色发展”的专业建设格局基本形成,“全程实施、多样成才”的创新创业与就业教育特色彰显。经过60余年的发展建设,学校形成了鲜明的办学特色,业已成为地方和行业人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新与国际交流合作的重要基地。

全日制在校生总数10845人,设有6个教学系部和12个行政教辅机构。开设专业47个,师范类专业9个、非师范(高职)类专业38个,分属11个大类(18个小类),其中省级特色(综合改革试点)专业12个。占地面积18.72万平方米,建筑面积15.52万平方米。教学科研仪器设备总值4586.88万元,纸质图书46.26万册,电子图书4200GB。建有设施完善、设备先进的校内实验实训室109个,其中央财支持的职业教育实训基地1个,省级校企合作实践教育基地7个,省级校企合作示范实训中心3个,校企合作共建校外实习实训基地162个。

现有教职工311人,专任教师283人,其中正高级职称教师16人,副高级职称教师101人,中级职称教师120人;专任教师中具有博士、硕士学位的218人,安徽省“双师型”教师139人。学校现有国家和省行业职业教育教学指导委员会委员5人,省级教学名师6人,省级教学团队8个,省级专业带头人13人,省级教坛新秀15人,省级名师(大师)工作室2个。

学校持续加强产教融合,深化校地合作、校校合作、校企合作和校产合作,推行“工学一体化、教学做合一”的人才培养模式,成立软件与互联网学院、旅游学院、食品学院,持续探索政府指导、行业引领、企业参与的理事会办学模式。与马鞍山市下辖的三县三区签订了人才培养战略协议,与市信息技术产业、文化产业、旅游产业、食品产业等8个产业行业形成“产教对接”关系。面向马鞍山市及周边地区基础教育(基础教育师资培养培训)和紧缺岗位产业(软件与服务外包业、休闲旅游产业、文化创意产业、城市社区服务业、物流商贸服务业、食品加工产业等)发展需要,分别集群建设教师教育、计算机与软件、旅游管理、艺术设计、社区服务与管理、公共文化事业管理、经济管理等7个面向现代服务业的专业群和1个面向现代加工制造业的食品加工专业群;按照“专业集群、资源共享、调控灵活、集约发展”的思路,打造公共课程、教学团队、实习实训与实验等教学资源共建共享平台;启动了马鞍山市同城职业院校之间专业群的跨校建设。

学校荣膺全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、全国艺术教育工作先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、安徽省第五至第十一届文明单位、安徽省就业工作先进单位、安徽省高校大学生暑期实践活动先进单位、安徽省首批创新创业学院、安徽省AAA级大学生创业孵化基地、安徽省旅游教育培训示范基地、创建全国文明城市先进单位等荣誉称号。近五年来,学校为安徽省输送毕业生9000余人,其中为马鞍山本地输送毕业生3500余人,主要服务于马鞍山市文化教育行业、现代服务行业、软件技术行业、食品加工行业,学生对口就业率达到72.16%,企业对毕业生的满意度达到95%,相当数量的毕业生已成为所在单位的骨干力量。

当前和未来一段时间,学校矢志“两个建设”“美好师专”奋斗目标,深入推进内涵建设,着力突破瓶颈性、关键性问题,对标达标、补齐短板,进一步提升人才培养质量与社会影响力,培养更多适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才,早日建成一所质量优异、特色鲜明的服务地方基础教育和第三产业的应用技术型大学。

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