时间转眼到了大一下学期的19周，课程表上的空白、图书馆里被占满后又空空荡荡的位置都像是在告诉我们学期末的到来，预示着大一学年的结束。这一年里，有些人终日无所事事、消极度日，他们抛弃了这一年，他们也终被大一抛弃；有些人兢兢业业、认真完成学业，大一学年成了他们大学生涯稳固的基石。对于我来说，这一年是奋斗的一年、是收获的一年。它煎熬痛苦，它亦是美丽难忘的。
世间易事千般，其一便有“随波逐流、人云亦云”；世间难事亦有千般，“逆流而上、特立独行”便在其中。我这大一一整学年便可被这两件难事概括。
高考考到上海建桥学院必然不是高中奋斗三年的我可以接受的，并不是完全否定建桥，只是我觉得我的能力不止于此。自认为能力不错的我自然不希望就这样泯然众人，于是希望通过插班生考试的途径来改变自己的命运。这便是我煎熬痛苦的大一生活的开端。决定考插就意味着我必须两头都要抓，既要全身心投入于难度相当高的插班生考试，又要不耽误自己学校的学业。虽说时间是海绵里可以挤出的水，但海绵的体积终究有限，那么如何分配就显得极其重要了。狠下心的我便断绝了几乎一切的线上娱乐活动，我也变得特立独行了。
室友在床上吼叫着打游戏的时候，我在图书馆自习；室友在床下投入于综艺的时候，我在图书馆自习。起初我可以静心、可以自顾自地学习，但随着时间地推移，我看到学习的大部分人都是在纵情地上网、娱乐，在同班、同宿舍楼的同学里好像只有我是那个最不一样的，在我目光所及地范围之内，也好像只有我是那个最不一样的。大学不似高中，很难找到与你一起刷题、熬夜的战友和那种不顾一切、砥砺向前的氛围。你唯一能做的就是不忘初心，然后就是坚持、坚持、再坚持。当初看着恣意玩乐的同学，我内心的确动摇了，我的确怀疑过我做的真的是值得的吗。我同样也不知道是否可以坚持的下去。
面对大学生活而感到迷茫的同时，我又不得不面对另外的问题，我并没有那么的出色、那么的与众不同。在面对难度极高的插班生时，我有时显得那么的无力。插班生课程的试卷上留着大量的空白；老师讲的题目、知识点我也会不能理解。我并不是版筑之间的傅说，不是困于囹圄的管仲，我压根不是什么不得志、不逢时的天才，我其实是那么的平平无奇。我担心最后我会竞争不过那些对手，我担心我的努力终会付诸东流。
面对这不逊于高三的压力，当初的我依旧坚持了下来。自己选的路，只有走到底，才能知道到底对不对。于是，我开始特立独行；开始逆流而上；开始过上了天天呆在图书馆里的日子；开始做起这天下难事之二。为了改变自己的生活，为了无愧于自己，为了以后回忆高考、回忆大学时，可以像《英雄本色》中的周润发一样说出那句“我这么做不是为了证明自己有多厉害，只是要告诉别人，我失去的东西我要亲手拿回来”。高考中因失误而错过的，我要在这次拿回来。
当初的我也迷茫过、迟疑过，但是现在回首，感觉一切都是那么的值得。在写下这篇文章时，上海海洋的通知书正静静地躺在我家。比起这文笔欠佳的文章，它是对我大一生活的更好的总结。虽然和插班生的同学们相比，我的这份成绩根本算不上什么，但是对于我，她是我不断超越自已过程中，十分重要的一步，它为我艰难的大一画上了完美的句号。
上海建桥学院（Shanghai Jian Qiao University）位于中国（上海）自由贸易试验区临港新片区，是一所以本科教育为 主，培养生产、建设、管理、服务第一线应用型专门人才的民办大学。
学校于1999年由周星增等一批热心教育和公益事业的企业家出资筹建，翌年6月正式登记设立，2001年4月，学校获批为“民办上海建桥职业技术学院”，成为主要从事专科层次学历教育的高等职业院校；2003年8月，学校更名为“上海建桥职业技术学院”，同年被列为上海市11所示范性高职院校建设单位之一。2005年9月，经上海市人民政府批准、教育部备案，同意在“上海建桥职业技术学院”的基础上建立“上海建桥学院”，学校逐步成为以本科层次学历教育为主的全日制普通高等学校；2006年9月，首批本科学生报到入学；2010年7月，学校获批为学士学位授予单位。学校自2004年起连续七届获“上海市文明单位”荣誉称号，并于2015年2月获“全国文明单位”荣誉称号。2015年秋，学校由浦东康桥整体搬迁至浦东临港。2017年5月，学校入选“上海市新增硕士学位授予单位立项建设单位”。学校是全国群众体育先进单位、全国厂务公开民主管理先进单位、全国民办高校创新创业教育示范校、全国节约型公共机构示范单位、全国应用技术大学（学院）联盟成员、全国高校后勤事业发展先进单位，上海市高校“三全育人”综合改革示范校、上海市依法治校示范校、上海市教育信息化应用标杆培育校，上海市政府促进就业先进集体、上海市花园单位、上海市平安示范单位，上海市征兵工作先进单位，上海高校党组织“攀登计划”，上海市“三支一扶”工作先进集体，并通过ISO9001质量体系认证。
学校总投资已逾28亿元人民币，校园占地面积53.25万平方米，规划建筑面积53万平方米，已建成面积约42万平方米。学校教学科研仪器设备总值达2.5亿元人民币，教学用计算机6765台，多媒体教室224个，多媒体教室和语音实验室座位总数16828个；目前，学校建有9个二级实验中心，2个公共实践教学资源共享基地，各类实验室174个。图书馆座位数达到2894座，馆藏纸质图书158余万册，电子图书26.2万册，各类数据库60种。
截至2020年9月，学校全日制在校生有21356人，其中本科生18790人，学校是上海市第一所获得留学生招生资质的民办高校，目前在校全日制留学生18人，每年另有短期留学生约100人。自创办以来，学校已累计向社会输送18届逾5.06万名合格毕业生，建桥学子因“毕业即就业，上岗即上手，发展可持续”而深受用人单位欢迎。近几年，学校的就业率始终稳定在98%以上，签约率也保持在93%左右，雇主满意度高位稳定。
学校现有教职工1347人，其中专任教师1012人，专任教师中具有硕士以上学位占比81.5%，副高及以上职称335人，占比33.1%。专任教师中“宝钢教育基金”优秀教师奖2人，获国务院政府特殊津贴9人，全国优秀教师、全国优秀辅导员各1人，上海市模范教师1人，上海市“育才奖”获得者18人，上海市优秀青年教师3名，上海市五一劳动奖章2人，“晨光计划”项目获得者14名；学校有行政及教辅人员335人；学校还聘有一支441人的相对稳定的兼职教师队伍。
学校主动适应上海和浦东社会经济发展对人才的需求，加强学科专业布局结构调整。目前，学校设有13院1系1部，分别是：商学院、机电学院、新闻传播学院、信息技术学院、外国语学院、艺术设计学院、珠宝学院、马克思主义学院、职业技术学院、国际设计学院、健康管理学院、国际教育学院、学前教育系和体育教学部。还设有继续教育学院。现有本科专业34个，涵盖经济学、管理学、文学、工学、理学、艺术学、教育学等7个学科门类。拥有中外合作办学专业1个，国家级特色专业、教育部本科专业综合改革试点专业各1个，上海市一流本科专业2个，上海市一流本科培育项目1个，国家级精品课程1门，上海市应用型本科试点专业5个，上海市特色专业3个，市级精品课程12门、市级优质在线课程3门、市级示范性全英语课程2门、市级重点课程59门、市重点教改项目11个。2017年，获上海市高等教育教学成果奖5项，其中《“卓越建桥”引领改革发展、全面提高应用型本科人才培养质量》和《用新时代雷锋精神构筑思政格局提升民办高校整体育人针对性有效性》均获一等奖。
学校是上海市首批自主招生改革试点单位、首批校企合作培养高技能人才试点单位和上海市民办高校辅导员研修基地、首批上海市高校创业指导站、浦东新区高技能人才培养（实训）基地。学校获批教育部产教融合创新基地2个，教育部产学合作协同育人项目18项，学校机电学院的数控实训基地为国家级示范性数控实训基地。
学校实行董事会领导下的校长负责制，法人治理结构完善，实行科学决策、民主管理。学校的校训是：感恩、回报、爱心、责任；质量方针是：以人为本，德育为先，依法治校，严格管理；办学理念是：民营模式、公益性质、人本观念、文化管理；办学使命是：为学生建成才之桥，为教师建立业之桥，为社会建育人之桥。
