2019届湖南民族职业学院就业率
湖南民族职业学院院校介绍
湖南民族职业学院是在原岳阳师范学校基础上升格的一所公办全日制普通高等学校,是湖南省高职院校中同时有资格招收小学教育、学前教育等教师教育专业学生的学校。学校前身为1901年美国传教士海维里夫妇创办的贞信女子学校,至今已有118年的办学历史。
学校位于美丽的洞庭之滨、闻名天下的岳阳楼附近。占地面积1000多亩,建筑面积约26万平方米。学校现有教师和各类专业技术人员807人,专任教师607人,其中正副教授280余人,硕士研究生200多人,“双师型”教师127人。学校设有初等教育学院、学前教育学院、视觉艺术学院、现代服务与管理学院、教育信息技术学院、通信工程学院、公共教学部、西藏部等8个院(系部)和成人教育学院、社会培训学院。开设有小学教育、学前教育、早期教育、服装与服饰设计、商务英语、航空服务、旅游管理、移动应用开发、通信技术等专业,小学教育、学前教育和教育文化创意三个专业群是湖南省教育厅2018年立项建设的"湖南省高等职业教育一流特色专业群”。学校现有在校学生1.3万人,分别来自全国24个省市、26个民族。
湖南民族职业学院是全国高校中被授予国家"AAA”级旅游景区的学校,是湖南省示范性(骨干)高职院校,是一所经典的生态型、公园型、民族型校园,是广大学生开心求学、幸福生活的美丽空间。学校秉承“产教融合,校企一体”的办学理念,围绕“校园中的景区,景区中的校园;专业中的景点,景点中的专业;课堂中的实训,实训中的课堂”的办学格局,坚持”做精教师类职业教育,做强现代管理与服务类职业教育,突出民族特色”的办学定位,推行半军事化学生管理,强化创新创业就业能力培养,构建“入学=就业”的就业模式,走出一条在全国独树一帜的高职院校办学之路。
学校秉承“产教融合,校企一体”的办学理念,围绕“校园中的景区,景区中的校园;专业中的景点,景点中的专业;课堂中的实训,实训中的课堂”的办学格局,坚持“做精教师类职业教育,做强现代管理与服务类职业教育,突出民族特色”的办学定位,推行半军事化学生管理,强化创新创业就业能力培养,构建“入学=就业”的就业模式,走出一条在全国高职院校中独树一帜的高职院校办学之路。
欢迎你们,各民族的莘莘学子,选择湖南民院,你就选择了美丽、选择了成功、选择了美好的未来!
湖南民族职业学院单招专业
我校2022年单招总计划为2500人,分为A类(报考学前教育、早期教育,婴幼儿托育服务与管理、现代教育技术及音乐教育的考生),B类(报考美术教育、艺术设计、服装与服饰设计、室内艺术设计、动漫设计的考生),C类(报考大数据与会计、商务英语、市场营销、旅游管理、跨境电子商务、数字媒体技术、软件技术、移动应用开发、现代通信技术、智能互联网技术、人工智能技术应用、工业机器人技术的普通高中生和同等学力的考生),D类(报考大数据与会计、商务英语、市场营销、旅游管理、跨境电子商务专业的中职类考生),E类(报考数字媒体技术、软件技术、移动应用开发、现代通信技术、智能互联网技术、人工智能技术应用、工业机器人技术专业的中职类考生),具体单招专业、计划和收费标准如下表。
层次 |
学院 |
专业名称 |
计划数 |
学费 |
三年制高职 |
初等教育学院 |
音乐教育 |
100 |
3500 |
美术教育 |
50 |
3500 |
||
学前教育学院 |
学前教育 |
120 |
3850 |
|
早期教育 |
150 |
3850 |
||
婴幼儿托育服务与管理 |
80 |
3850 |
||
视觉艺术学院 |
艺术设计 |
240 |
7500 |
|
服装与服饰设计 |
260 |
7500 |
||
室内艺术设计 |
100 |
7500 |
||
动漫设计 |
180 |
7500 |
||
现代服务与管理学院 |
大数据与会计 |
60 |
3500 |
|
商务英语 |
100 |
3850 |
||
市场营销 |
100 |
3850 |
||
旅游管理 |
100 |
4600 |
||
跨境电子商务 |
80 |
3850 |
||
教育信息技术学院 |
现代教育技术 |
60 |
3500 |
|
数字媒体技术 |
80 |
5500 |
||
软件技术 |
120 |
7800 |
||
移动应用开发 |
60 |
5060 |
||
通信工程学院 |
现代通信技术 |
160 |
5060 |
|
智能互联网技术 |
100 |
5060 |
||
人工智能技术应用 |
80 |
5060 |
||
工业机器人技术 |
100 |
5060 |
★实际收费按2022年湖南省发改委核定标准执行。
退役军人考生招生计划20人,专业由考生在上述专业中任选。
高职单招报名结束后,根据第一志愿报考我校的考生人数实际情况,按各类别考生(应届普高生、应往届中职生、往届普高生及同等学力考生)录取率基本相同的原则,再分别确定上述各类别考生的计划数。