兰州文理学院开设专业一览表 | |||
序号 | 专业名称 | 专业大类 | 专业类型 |
---|---|---|---|
1 | 汉语言文学 | 中国语言文学类 | 本科 |
2 | 戏剧影视文学 | 戏剧与影视学类 | 本科 |
3 | 数字出版 | 新闻传播学类 | 本科 |
4 | 新闻学 | 新闻传播学类 | 本科 |
5 | 广播电视学 | 新闻传播学类 | 本科 |
6 | 旅游管理 | 旅游管理类 | 本科 |
7 | 旅游管理(民航服务) | 旅游管理类 | 本科 |
8 | 电子信息工程 | 电子信息类 | 本科 |
9 | 广播电视工程 | 电子信息类 | 本科 |
10 | 应用化学 | 化学类 | 本科 |
11 | 环境设计 | 设计学类 | 本科 |
12 | 绘画 | 美术学类 | 本科 |
13 | 社会体育指导与管理(足球,篮球,排球) | 体育学类 | 本科 |
14 | 社会体育指导与管理(武术,体操) | 体育学类 | 本科 |
15 | 社会体育指导与管理(田径) | 体育学类 | 本科 |
16 | 音乐表演(声乐) | 音乐与舞蹈学类 | 本科 |
17 | 音乐表演(器乐) | 音乐与舞蹈学类 | 本科 |
18 | 视觉传达设计 | 设计学类 | 本科 |
19 | 投资学 | 金融学类 | 本科 |
20 | 财务管理 | 工商管理类 | 本科 |
21 | 资产评估 | 工商管理类 | 本科 |
22 | 学前教育 | 教育学类 | 本科 |
23 | 数学与应用数学 | 数学类 | 本科 |
24 | 软件工程 | 计算机类 | 本科 |
25 | 数字媒体技术 | 计算机类 | 本科 |
26 | 通信工程 | 电子信息类 | 本科 |
27 | 数据科学与大数据技术 | 计算机类 | 本科 |
28 | 航空服务艺术与管理 | 音乐与舞蹈学类 | 本科 |
29 | 戏剧影视美术设计 | 戏剧与影视学类 | 本科 |
30 | 舞蹈表演 | 音乐与舞蹈学类 | 本科 |
31 | 播音与主持艺术 | 戏剧与影视学类 | 本科 |
32 | 数字媒体艺术 | 设计学类 | 本科 |
33 | 材料科学与工程 | 材料类 | 本科 |
34 | 思想政治教育 | 马克思主义理论类 | 本科 |
35 | 酒店管理 | 旅游管理类 | 本科 |
36 | 文化产业管理 | 工商管理类 | 本科 |
37 | 翻译 | 外国语言文学类 | 本科 |
38 | 英语 | 外国语言文学类 | 本科 |
39 | 文秘 | 文秘类 | 专科 |
40 | 空中乘务 | 航空运输类 | 专科 |
41 | 计算机网络技术 | 计算机类 | 专科 |
42 | 计算机应用技术 | 计算机类 | 专科 |
43 | 心理咨询 | 健康管理与促进类 | 专科 |
44 | 美术 | 艺术设计类 | 专科 |
45 | 金融管理 | 金融类 | 专科 |
46 | 物流管理 | 物流类 | 专科 |
47 | 应用英语 | 语言类 | 专科 |
48 | 统计与会计核算 | 统计类 | 专科 |
49 | 应用化工技术 | 化工技术类 | 专科 |
50 | 工业分析技术 | 化工技术类 | 专科 |
兰州文理学院2020年最低录取位次统计
1、2020年兰州文理学院在陕西文科的最低录取分数线为500分,对应的录取位次为18433;
2、2020年兰州文理学院在青海文科的最低录取分数线为420分,对应的录取位次为4889;
3、2020年兰州文理学院在甘肃理科的最低录取分数线为408分,对应的录取位次为63632;
4、2020年兰州文理学院在江苏理科的最低录取分数线为328分,对应的录取位次为124822;
5、2020年兰州文理学院在江苏文科的最低录取分数线为318分,对应的录取位次为35131;
年份 | 院校(招生方向) | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
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2020 | 兰州文理学院 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 532 | 37527 |
2020 | 兰州文理学院 | 河北 | 文科 | 本科批 | 530 | 24512 |
2020 | 兰州文理学院 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 522 | 141799 |
2020 | 兰州文理学院 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 520 | 34503 |
2020 | 兰州文理学院 | 河北 | 理科 | 本科批 | 518 | 99755 |
2020 | 兰州文理学院 | 重庆 | 文科 | 本科二批 | 513 | 16725 |
2020 | 兰州文理学院 | 宁夏 | 文科 | 本科二批 | 509 | 4361 |
2020 | 兰州文理学院 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 503 | 31140 |
2020 | 兰州文理学院 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 500 | 18433 |
2020 | 兰州文理学院 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 495 | 116176 |
2020 | 兰州文理学院 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 492 | 14815 |
2020 | 兰州文理学院 | 山西 | 文科 | 本科二批B段 | 486 | 20668 |
2020 | 兰州文理学院 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 485 | 201023 |
2020 | 兰州文理学院 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 477 | 118108 |
2020 | 兰州文理学院 | 湖北 | 理科 | 本科二批 | 466 | 85051 |
2020 | 兰州文理学院 | 重庆 | 理科 | 本科二批 | 464 | 59568 |
2020 | 兰州文理学院 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 459 | 15750 |
2020 | 兰州文理学院 | 山西 | 理科 | 本科二批B段 | 459 | 84296 |
2020 | 兰州文理学院 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 458 | 2789 |
2020 | 兰州文理学院 | 四川 | 文科 | 专科批 | 455 | 69826 |
2020 | 兰州文理学院 | 新疆 | 文科 | 本科二批 | 454 | - |
2020 | 兰州文理学院 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 439 | 71002 |
2020 | 兰州文理学院 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 436 | 11445 |
2020 | 兰州文理学院 | 陕西 | 文科 | 专科批 | 430 | 44695 |
2020 | 兰州文理学院 | 四川 | 理科 | 专科批 | 429 | 183317 |
2020 | 兰州文理学院 | 青海 | 文科 | 专科批 | 420 | 4889 |
2020 | 兰州文理学院 | 宁夏 | 理科 | 本科二批 | 418 | 15343 |
2020 | 兰州文理学院 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 408 | 63632 |
2020 | 兰州文理学院 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 401 | - |
2020 | 兰州文理学院 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 382 | 10952 |
2020 | 兰州文理学院 | 陕西 | 理科 | 专科批 | 362 | 122607 |
2020 | 兰州文理学院 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 349 | 53452 |
2020 | 兰州文理学院 | 青海 | 理科 | 专科批 | 336 | 16631 |
2020 | 兰州文理学院 | 江苏 | 理科 | 本科二批 | 328 | 124822 |
2020 | 兰州文理学院 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 321 | - |
2020 | 兰州文理学院 | 江苏 | 文科 | 本科二批 | 318 | 35131 |
截至9月,学校现有教职工800余人,其中专任教师562人,具有高级职称的教师263人,占专任教师的46.8%,具有硕士以上学历教师占专任教师的75.8%。
学校实施“人才强校”战略,外引内培结合,引进一批高学历、高职称优秀人才;聘请国家工艺美术大师、著名书画家、著名作家、戏曲“梅花奖”得主等11位行业领军人才为驻校专家,聘请了70余名各行业、各学科的高层次优秀人才担任特聘教授;选派骨干教师到国内知名高校或赴美、英、加拿大等10余个国家访学和开展学术交流。
兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校。其前身是1950年创立的甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学,2011年甘肃省艺术学校并入。学校是甘肃省首批转型发展试点院校,文旅部非遗传承人群研修基地,教育部规建中心全国“高等学校产教融合创新实验项目”5个项目院校之一,全国“节约型公共机构示范单位”,首届“甘肃省文明校园”。
学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市——兰州。三千里丝绸之路,八千年华夏文明,甘肃承东启西、连接南北的重要战略区位优势,多姿多彩、灿烂辉煌的自然人文资源,为学校办学育人提供了独特丰厚的资源和广阔巨大的发展空间。
在七十余年的发展历程中,学校始终坚持“知行合一、学以致用”的办学理念,不断探索、与时并进,为甘肃经济社会发展、基础教育发展培养了一大批高素质应用型人才。
2013年升本以来,学校紧盯区域文旅、传媒、艺术产业发展,以“文化+创意”“旅游+演艺”“旅游+金融”“旅游+设计”产业交叉融合发展为导向,重点建设文创艺术、旅游管理、新闻传媒三大专业集群。三大专业集群直接聚焦赋能服务区域文旅、传媒、艺术产业发展新业态,彰显出鲜明的学科发展优势和办学特色。