服装与服饰设计专业:在国内创办较早,已经形成了鲜明的教学研究特色,并拥有一支学术水平较高的师资队伍。主要从事时装设计的系统研究与定位、服装色彩、面料、款式造型设计,分析服装流行趋势、艺术流派表现等。在探索中国东北地区少数民族传统服饰文化研究方面优势显著。服装与服饰设计专业6次获得中国服装院校“育人奖”,多次获得全国高校排名“前十名”。
表演专业:表演专业不断深化教学改革,加强对学生创新精神和创新能力的培养。通过专业赛事实践教学环节,将所学的理论知识运用于社会表演实践中。通过专业赛事教学环节,巩固学生所学的表演理论知识,提高学生的现场表演能力和创新能力。
环境设计专业:环境设计专业注重环境设计实践与创新能力的深层次研究,强调教学、学科前沿和设计理念的深化,以项目驱动的方式进行理论研究,着力解决区域经济社会中人与环境空间之间的突出问题,强化环境设计专业理论与东北地域满族特色文化的互融共促,不断更新对科学与艺术完美结合的认知理解,本科教学、学科建设成果显著。
视觉传达设计专业:注重对学生视觉思维能力和对视觉元素的组织与创新能力的培养。以校内外的实践研究基地为依托,以满足吉林地方经济建设和社会发展需求为目标,以服务于东北地区的新媒体产业理论的体系完善为研究目标,提高“松花江流域”文化创意产业的建设速度,学术方向准确,特色鲜明。研究吉林区域数字文化的表达方式与东北品牌推广的相关理论。
数字媒体艺术专业:数字媒体艺术专业从行业人才需求分析入手,结合行业发展趋势、市场流行趋势,不断构建数字媒体艺术专业的课程体系和教学计划,立足数字创新人才的培养,强化学生创造能力和社会实践能力,在教学过程中将理论与实践紧密结合,注重学生的创造性思维及创新实践能力的提高。
广播电视编导专业:本专业培养适应国家、行业和地方经济社会发展需要的,德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一,富有良知和社会责任感,具有创新精神、实践能力和国际视野,具备戏剧影视学知识基础,掌握广播电视艺术学、新闻传播学理论,具备广播电视策划、撰稿、编导、制作、经营能力的高级广播电视艺术人才。广播电视编导专业学生主要学习文学、戏剧影视学、新闻传播学基础理论和业务理论,接受广播电视与新媒体节目策划、采访、制作等方面的方法和技能训练,具有相应的专业素质、业务能力和技术水平。
大学名称 | 大学分类 | 招生省份 | 招生年份 | 考生类别 | 批次名称 | 最低分数线 | 最低位次 |
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东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2012 | 理科 | 本二A | 562 | 50284 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2015 | 理科 | 本二A | 557 | 72809 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2021 | 物理 | 本科 | 554 | 65121 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2013 | 理科 | 本二A | 549 | 62384 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2021 | 物理 | 本科 | 548 | 71696 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2021 | 物理 | 本科 | 544 | 76941 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2014 | 理科 | 本二A | 536 | 69184 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2020 | 理科 | 本科 | 535 | 69091 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2014 | 文科 | 本二A | 534 | 46331 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2021 | 历史 | 本科 | 530 | 29461 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2019 | 文科 | 本科 | 527 | 33425 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2015 | 文科 | 本二A | 527 | 50150 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2018 | 文科 | 本科 | 517 | 36275 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2020 | 文科 | 本科 | 507 | 37733 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2019 | 理科 | 本科 | 500 | 71110 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2018 | 理科 | 本科 | 492 | 77342 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2016 | 理科 | 本二 | 491 | 77206 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2017 | 文科 | 本二 | 480 | 40707 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2021 | 物理 | 专科 | 468 | 178014 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2016 | 文科 | 本二 | 465 | 50144 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2017 | 理科 | 本二 | 461 | 88875 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2015 | 理科 | 专一 | 461 | 192869 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2013 | 理科 | 专一 | 460 | 172931 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2020 | 理科 | 专科 | 441 | 179740 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2014 | 理科 | 专一 | 437 | 195441 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2012 | 理科 | 专一 | 417 | - |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2019 | 理科 | 专科 | 395 | 202280 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2018 | 理科 | 专科 | 373 | 206030 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2016 | 理科 | 专一 | 353 | 241267 |
东北电力大学 | 理工 | 广东 | 2017 | 理科 | 专科 | 348 | 215567 |
东北电力大学坐落在风景秀美的吉林省吉林市。学校是吉林省重点大学,始建于1949年,是中国共产党亲手创建的第一所电力工科学校,1958年定名为吉林电力学院,1978年更名为东北电力学院。原隶属电力部、国家电力公司,2000年起,实行“中央与地方共建,以地方管理为主”的管理模式,2005年学校更名为东北电力大学。2012年学校入选为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。
学校坚持以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为己任,主动适应国家电力工业和吉林省的经济建设需求,形成了以电力特色为主,多学科交叉融合,较为完整的学科体系。学校共有14个学院,51个本科专业,涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术8个学科门类。学校是博士学位授权单位,现有电气工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程3个博士学位授权一级学科,能源动力博士专业学位授权类别,2个博士后流动站;具有硕士研究生推免权,现有15个硕士学位授权一级学科,涵盖62个硕士学位授权二级学科,有10个硕士专业学位授权类别;拥有吉林省特色高水平学科9个,其中一流学科4个、优势特色学科4个、新兴交叉学科1个。学校现有全日制在校生22000余人。
学校有教职工1500余人,拥有高级职称人员600余人,其中中国工程院院士3人(双聘),国家万人计划第一批人选2人,全国杰出专业技术人才3人,“*奖励计划”特聘教授1人、青年学者1人,国家级有突出贡献的中青年专家3人,百千万人才工程国家级人选5人,国务院政府特殊津贴获得者38人,国家级教学名师1人。拥有“教育部*和创新团队发展计划”创新团队2个,国家级教学团队2个,首批“全国高校黄大年式教师教学团队”1个。
学校坚持教学工作中心地位不动摇,积极构筑并不断优化创新人才培养体系。现有国家级特色专业5个,国家级精品课程4门,国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,吉林省实验教学示范中心10个。近年来,学校获国家级优秀教学成果奖3项。学校是国家大学生文化素质教育基地、全国社会体育人才培训和科研基地,首批国家级工程实践教育中心建设单位,“卓越工程师教育培养计划”试点高校,国家级专业技术人员继续教育基地。
学校始终坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求的科技创新方针,不断提高学术研究水平、科技创新能力。学校现有国家地方联合工程实验室2个,教育部重点实验室(工程研究中心)2个,国家大学科技园1个,吉林省重大需求协同创新中心5个,吉林省国际科技合作基地1个,吉林省重点实验室、工程研究中心、文科基地等30个。近年来,学校承担以国家重点研发计划、国家科技重大专项、国家重大科学仪器设备开发专项、国家自然科学基金重点项目为代表的各级各类科研项目2500余项;获国家科技进步二等奖4项,吉林省科学技术特殊贡献奖、吉林省成果转化贡献奖等省部级科技奖励150余项;授权发明专利600余件,为推动科技进步以及电力行业和区域经济建设与发展做出了重要贡献。
学校先后与美国、日本、英国、俄罗斯、韩国、德国等国的高校或科研机构开展了多种形式的科技和学术交流。1998年获批培养外国留学生。2000年,国务院学位办批准学校与美国犹他州立大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目。2012年,教育部批准学校与英国史萃克莱德大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目。2011年,学校获批为国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目实施院校。2013年,经教育部批准成为中国政府奖学金来华留学生接受院校。
近年来,学校被授予全国文明单位、全国文明校园、全国厂务公开民主管理先进单位、全国民族团结进步模范集体、全国模范职工之家、“全国毕业生就业典型经验50强高校”、吉林省先进基层党组织等荣誉称号。涌现出全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国职工职业道德建设先进个人、全国三八红旗手、全国优秀思想政治工作者等一大批先进教师群体和以全国大学生自强之星标兵等为代表的优秀大学生群体。
“十四五”期间,学校以办人民满意大学,培养*合格建设者和可靠接班人为目标,深入实施“人才强校、质量优先、持续快速、特色发展、开放合作”战略,继续解放思想,与时俱进,开拓创新,为建设特色高水平应用研究型大学而不懈奋斗。