《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:学前教育、药学、物联网应用技术
上海市085工程的重点专业:广告设计与制作
普通类
省份 | 科类 | 2019年 | |
录取分 | 省控线 | ||
上海 | 文理综合 | 105 | 100 |
浙江 | 文理综合 | 341 | 264 |
安徽 | 文史 | 206 | 180 |
理工 | 190 | ||
江苏 | 文史 | ― | 230 |
理工 | ― | 260 | |
山西 | 文史 | 233 | 130 |
理工 | ― | ||
四川 | 文史 | 283 | 150 |
理工 | 261 | ||
重庆 | 文史 | 210 | 180 |
理工 | ― | ||
贵州 | 文史 | 216 | 180 |
理工 | 216 | ||
广西 | 文史 | 180 | |
理工 | |||
福建 | 文史 | 270 | 220 |
理工 | 271 | ||
河南 | 文史 | 174 | 160 |
理工 | 231 | ||
河北 | 文史 | 232 | 220 |
理工 | 211 | 200 | |
湖南 | 文史 | 332 | 200 |
理工 | 315 | ||
湖北 | 文史 | 286 | 200 |
理工 | 289 | ||
甘肃 | 文史 | 212 | 160 |
理工 | ― | ||
山东 | 文史 | 150 | 150 |
理工 | 154 | ||
新疆 | 文史 | 183 | 180 |
理工 | 217 | ||
新疆 | 文史 | 249 | 180 |
(南疆) | 理工 | 199 | |
新疆 | 文史 | 229 | 180 |
(喀什) | 理工 | 222 | |
新疆 | 文史 | 180 | 180 |
(双语) | 理工 | 215 | |
西藏 | 文史 | 160 | 205 |
理工 | ― | 155 | |
江西 | 文史 | 183 | 160 |
理工 | 190 | ||
云南 | 文史 | 367 | 200 |
理工 | 272 | ||
对口 | 265 | 护理类105 | |
宁夏 | 文史 | 283 | 200 |
理工 | 222 | ||
广东 | 文史 | 236 | 170 |
理工 | 172 | 160 | |
黑龙江 | 文史 | 201 | 160 |
理工 | 161 | ||
辽宁 | 文史 | 280 | 150 |
理工 | 219 | ||
青海 | 文史 | 203 | 160 |
理工 | |||
吉林 | 文史 | 270 | 150 |
理工 | 272 |
艺术类
省份 | 科类 | 2019年 | |
学校录取线 | 省控线 | ||
上海 | 美术 | 141 | 100 |
表演 | 177 | ||
浙江 | 美术 | 478 | 461 |
表演 | 476 | 414 | |
摄制 | 440 | 423 | |
安徽 | 美术 | 474 | 文化:160 |
音乐 | 478 | ||
江苏 | 美术(文) | 372 |
文化:180 专业:160 |
美术(理) | ― | ||
山西 | 美术 | 201 | 文化:91 |
四川 | 美术 | 218 | 文化:140 |
表演 | ― | ||
编导(文) | 290 | ||
编导(理) | ― | ||
重庆 | 美术 | 210 | 美术:180 |
贵州 | 美术 | 191 | 文化:160 |
表演 | 198 | ||
广西 | 美术(文) | 488 |
文化:126 专业:180 |
美术(理) | 493 | ||
河南 | 美术(文) | ― |
文化:160 美术:175 表演:145 编导:110 |
美术(理) | 234 | ||
表演(文) | 145 | ||
表演(理) | 150 | ||
编导(文) | 114 | ||
编导(理) | 114 | ||
河北 | 美术 | 190 |
文化:140 专业:160 |
湖南 | 美术(文) | 284 |
文化:160 专业:150 |
美术(理) | 241 | ||
湖北 | 美术 | 390 |
文化:120 美术:165 表演:176 |
表演 | 459 | ||
甘肃 | 美术 | 160 |
文化:160 专业:160 |
表演 | 217 | ||
山东 | 美术(文) | 474 |
文化:150 美术:193 编导:196 |
美术(理) | 439 | ||
表演(文) | 350 | ||
表演(理) | ― | ||
编导(文) | 454 | ||
编导(理) | 365 | ||
新疆(南疆) | 美术 | ― | 文化:100 |
新疆(双语) | 美术 | 119 | 文化:100 |
江西 | 美术 | 154 |
文化:112 美术:270 表演:100 |
表演 | 205 | ||
云南 | 美术 | 213 | 文化:200 |
表演 | 248 | ||
宁夏 | 美术(文) | ― | 200 |
美术(理) | ― | ||
广东 | 美术 | 314 |
文化:170 专业:150 |
黑龙江 | 表演 | 237 | 文化:150 |
院校隶属:上海市教委
所在地:上海
学校类型: 民办
上海震旦职业学院不属于本科,是专科院校。
上海震旦职业学院是一所由上海市人民政府批准设立并报国家教育部备案的全日制普通高校。1903年,著名教育家马相伯先生创办了“中国第一所私立大学——震旦大学”;1984年,张惠莉女士传承爱国教育先驱的教育理念创办了“震旦教育”。在完成了对民办教育的初步探索之后,张惠莉不忘初心着力举办高等学历教育,成为我国改革开放以后发展高等教育事业的开拓者之一。
学院秉承马相伯先生倡导“崇尚科学、注重文艺、不讲教理”的校训,育就了良好的教风、学风和校风,办学水平与人才培养质量得到社会高度认可,“震旦教育”为“上海市著名商标”。2019年我校成为上海市唯一一所取得五年一贯制办学的民办学校,也是取得扩招资格的6所民办优质高职院校之一。
2018年根据《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》及《民办学校分类登记实施细则》,为有利于学校发展,震旦选择营利性学校,将把学校办成一所公益性的、不以营利为目的的、机制体制灵活的、校企合作、产教融合的一所特色的民办高职院校。
学院建有2个中央财政支持实训中心、23个实验中心、3个市级优秀教学团队、获评上海市教学成果二等奖、三等奖,4个上海市教委教学高地、8个市级精品课程、5个上海市重点专业、3个教育部骨干专业、9个实训中心、109个校内实训室(涵盖所有专业并得到上海市教委专项经费支持)、175个校外实训基地等。
学院建有食品营养与检测实训中心、机电实训中心、国际商务实训中心、新闻演播实训中心、数控技术实训中心、物联网技术实训中心, 2个中央财政支持实训中心,4个上海市教委教学高地,建有23个实验中心、109个实训室,涵盖所有专业并得到上海市教委专项经费支持。2019年震旦落实了上海民办高校党建与思政工作创新项目,建成了在全国唯一的,上海民办高校心理健康教育实训基地。