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安徽新闻出版职业技术学院校园宿舍环境怎么样

发布时间: 2023-03-18 14:16:31

安徽新闻出版职业技术学院校园宿舍环境怎么样

学校拥有标准化住宿公寓,4人间或6人间。学生宿舍内均配备空调,有独立阳台和卫生间,洗衣房配有多台洗衣机可扫码使用。学生住宿收费标准为:4人间1000元/年/人,6人间800元/年/人。(如有变动,按新的标准执行)

安徽新闻出版职业技术学院在湖南省2020年最低录取分是多少

根据2020年湖南省招生考试院公布的数据整理,安徽新闻出版职业技术学院在湖南省的2020年最低录取分如下:最低录取分为200分,最低录取位次为148117名。

安徽新闻出版职业技术学院在江苏省2020年最低录取分是多少

根据2020年江苏省招生考试院公布的数据整理,安徽新闻出版职业技术学院在江苏省的2020年最低录取分如下:最低录取分为269分,最低录取位次为7985名。

2022安徽新闻出版职业技术学院招生计划-各专业招生人数是多少

2022安徽新闻出版职业技术学院招生计划已经公布,以下是小编为大家整理的全国各专业招生人数,供大家参考,如有变动,以学校官方公布为准:

2022年普通高考招生计划

2022安徽新闻出版职业技术学院招生计划-各专业招生人数是多少

安徽新闻出版职业技术学院简介:

安徽新闻出版职业技术学院(Anhui Vocational College of Press and Publishing)位于安徽省合肥市,是安徽省属全日制普通高等职业技术学院,是中德两国政府在文化传媒领域合作创建的产学研一体化职业教育培训基地,被国家新闻出版广电总局批准为全国“印刷高技能人才培训基地”“数字出版高端人才培养基地”及“全媒体采编人才培养基地”,是长三角新闻出版职教创新联盟理事单位、全国传媒职教联盟副理事长单位、安徽省首批校企合作示范典型学校。 

学院前身是始建于1995年的合肥中德印刷培训中心。1999年,在培训中心基础上,筹建合肥印刷技术学校。2004年,升格为安徽新闻出版职业技术学院。

安徽新闻出版职业技术学院院校介绍

安徽新闻出版职业技术学院是经安徽省人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业技术学院,隶属于安徽省委宣传部,是中德两国政府在文化传媒领域合作创建的产学研一体化职业教育培训基地,被原国家新闻出版广电总局批准为全国 “印刷高技能人才培训基地”“数字出版高端人才培养基地”及“全媒体采编人才培养基地”,2015年成为“长三角新闻出版职教创新联盟”理事单位。

学院现有教职工304人,专任教师239人,教授、副教授56人,博士、硕士150人,“双师型”教师89人,全国新闻出版领军人才1人、省学术和技术带头人(后备人才)2人、省宣传文化领域拔尖人才3人,省级教学名师17人、省级专业带头人6人,省级优秀教学团队5个。近年来,教育教学能力稳步提升,获得省级教学能力大赛一等奖2个、二等奖1个、三等6个。

学院现有8000余学生,设有机电信息系、新闻传播系、艺术设计系、经济管理系、基础教学部、思想政治理论课教学部6个教学机构及实验实训中心、图书信息中心2个教辅机构。学院坚持以服务宣传文化领域经济建设和事业发展需要为宗旨,紧扣专业对接产业(链)的专业建设思路,现开设有新闻出版、印刷包装、艺术设计、经济管理、影视表演、文化教育、智能制造技术、信息技术等35个专业,其中国家级重点建设专业1个、省级重点建设专业9个、全国新闻出版行业示范专业1个、骨干专业2个,国家级精品资源共享课程1门、省级以上精品课程15门,省级课程思政示范课程7门、院级立项课程思政112门。

面向新闻出版、新媒体技术、艺术设计、经济管理、印刷包装等行业和领域开设35个满足全产业链岗位(群)需求的专业,其中数字图文信息技术、包装策划与设计、印刷媒体技术等6个专业被省教育厅批准为省级特色专业;版面编辑与校对、出版信息管理、数字媒体艺术设计、动漫制作技术4个专业被省教育厅批准为省级专业试点改革专业;数字图文信息技术、印刷媒体技术2个专业被国家新闻出版广电总局批准为骨干示范专业。

学院建有工业设计、商业摄影、影视后期制作、财务链仿真、定格动画、跨媒体创意设计、智能制造、机电一体化、虚拟演播、数字音频、广告策划与制作、音视频综合等56个专业实验实训室,仪器设备达3500余台(套)。学院藏有纸质图书29.02万册,电子图书291.3万册。

多年来,学院秉承“厚德力行 博学勤思”的校训,坚持内涵发展、特色立校、立足产业、面向市场的走产学研一体化发展之路,通过学习和借鉴德国“双元制”职业教育经验,逐步建立了以能力培养为中心的教学体系,逐步发展为规模适度、特色鲜明、优势突出的文化产业教育培训基地。学院依托中德合作项目优势,先后选派72人次教职工赴德国和新加坡等地进行长短期“双元制”职业教育培训和专业进修,同时分批次从德国相关院校和企业聘请教授、专家指导专业设置、课程建设和培训师资,培养了一批能够熟练运用“双元制”教学方法实施教学的师资队伍。在教学过程中,通过工学融合、项目递进的教学方法,不断加强学生实践技能和综合素质的培养,努力缩短毕业生的工作适应期,为学生的可持续发展奠定良好的基础。

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