很多高考考生只关注长春东方职业学院的录取最低分数线,其实长春东方职业学院的各个专业录取分数线不同,有高有低!本文小编整理了长春东方职业学院的各个专业历年录取分数线,考生在填报志愿的时候选择长春东方职业学院专业时,可参考该专业分数线数据。
专业代码 | 专业名称 | 文理科 | 年份 | 招生批次 | 招生省份 | 分数线 |
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620201 | 护理 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 192 |
620201 | 护理 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 224 |
620202 | 助产 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 152 |
620202 | 助产 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 201 |
620301 | 药学 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 280 |
620301 | 药学 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 216 |
620401 | 医学检验技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 199 |
620401 | 医学检验技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 207 |
620403 | 医学影像技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 272 |
620403 | 医学影像技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 266 |
620404 | 医学美容技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 217 |
620404 | 医学美容技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 167 |
620405 | 口腔医学技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 223 |
620405 | 口腔医学技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 210 |
620407 | 眼视光技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 162 |
620407 | 眼视光技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 177 |
620501 | 康复治疗技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 155 |
620501 | 康复治疗技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 173 |
620503 | 中医康复技术 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 192 |
620503 | 中医康复技术 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 173 |
620807 | 医疗器械维护与管理 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 167 |
620807 | 医疗器械维护与管理 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 193 |
690301 | 老年服务与管理 | 文科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 178 |
690301 | 老年服务与管理 | 理科 | 2019 | 专科批 | 吉林 | 166 |
1 | 护理 | 4.3(61人) |
2 | 药学 | 3.6(35人) |
3 | 眼视光技术 | 4.1(33人) |
院系设置 | 所有专业 |
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医学系 | 眼视光技术,康复治疗技术,中医康复技术,医学美容技术,医学检验技术,中医养生保健,医疗器械维护与管理,健康管理,医学营养,口腔医学技术,社区康复 |
护理系 | 护理,老年服务与管理,助产 |
药学系 | 药品服务与管理,药学,药品生产技术 |
长春东方职业学院创建于1992年,是一所经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制医药高等职业院校。学校按国家统一计划面向全国招生,是东北地区建校较早的以医护类专业为主的高校,坐落于吉林省省会长春市中韩(长春)国际合作示范区。
学校立足长春,面向全省,辐射东北,以服务吉林和国家重大健康战略为责任,面向医药行业发展未来,以吉林省、东北区域经济社会发展和国家医药卫生行业未来发展需求为导向,以护理、口腔医学、药学、康复治疗为主,兼顾医学技术、健康管理等学科专业协调发展,构建对接长春市、吉林省及东北区域医药卫生战略发展的学科专业群,培养服务区域医药卫生事业发展急需的高素质技术技能型人才。
长春东方职业学院始建于1992年,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生,具有独立颁发国家高等教育学历证书资格,是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准,学校设有职业技能鉴定中心,开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定,学生在校期间可以直接考取多种职业资格证书,实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案中提出的“毕业证书+职业资格证书”=“双证”人才的培养模式。经过20多年的发展,学校积累了丰富的教育教学资源和办学经验,为国家培养了数万名应用型高级技能人才。