同济大学浙江学院奖学金有哪些、一般多少钱是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是为大家整理的奖学金、助学金设置情况，供大家参考：
| 同济大学浙江学院本专科学生资助政策简介 | ||||
| 资助项目 | 资助金额 | 资助人数或比例 | ||
| 国家资助 | 国家奖学金 | 一次性奖励8000元 | 一般全校共10名 | |
| 国家励志奖学金 | 一次性奖励5000元 | 根据浙江省预拨名额确定 | ||
| 国家助学金 | 每年：一等4500元；二等2700元 | 根据浙江省预拨名额确定 | ||
| 国家助学贷贷款 | 根据学费加住宿费确定，每年最高不超过8000元 | 无限制 | ||
| 服兵役国家教育资助 | 学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准，本专科生每生每年最高不超过8000元 | 根据征兵部门下达名额确定 | ||
| 绿色通道 | 通过“绿色通道”办理入学手续，暂缓交纳学费。入学后，高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定，采取不同措施给予资助 | 无限制 | ||
| 地方政府资助 | 省政府奖学金 | 一次性奖励6000元 | 根据浙江省预拨名额确定 | |
| 浙江省高校毕业生基层就业学费补偿和国家助学贷款代偿 | 每学年补偿代偿金额不超过8000元，分三年完成，每服务满一年即可获得应补偿代偿总金额的三分之一 | 无限制 | ||
| 校内资助 | 困难补助 | 临时困难补助 | 视情况而定，一般1000-2000元，一学年不超过3000元/人 | 无限制 |
| 校内奖学金 | 优秀学生学习奖学金 | 特等奖：6000元/人； 一等奖：3000元/人； 二等奖：1200元/人； 三等奖：700元/人 |
各专业学生人数的31.5%（特等0.5%，一等4%，二等9%，三等18%） | |
| 优秀学生社会活动奖 | 500元/人 | 学生总数的3% | ||
| 学科竞赛奖励 | 按竞赛等级、参赛人数等分类奖励 | 无限制 | ||
| 勤工助学 | 每小时15元，原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时 | 每学期约200名 | ||
| 助力成长资助 | 自强之星评选 | 自强之星：1000元/人； 自强之星提名奖：200元/人 |
一般全校不超过10名，自强之星提名奖无此限制 | |
| 社会奖助学金 | 宏达励志奖学金 | 一等奖4000元； 二等奖3000元； 三等奖1000元； |
一等奖8人；二等奖16人；三等奖100人 | |
| 住友理工集团奖学金 | 5000元/人 | 20人 | ||
| 承洪惠和奖学金 | 2000元/人 | 一般5人 | ||
| 其他社会奖助学金 | 视捐赠金额不同 | 无限制 | ||
根据2020年云南省招生考试院公布的数据整理，同济大学浙江学院在云南省的2020年最低录取分如下：最低录取分为460分，最低录取位次为78442名。
同济大学浙江学院总体就业率为86.14%。
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。
学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学、工艺美术、文化产业管理、机械电子工程等33个专业（方向）。学校现有全日制在校本科生9500余名。
学校实施“人才强校”战略，高度重视师资队伍建设，着力建设一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重的德才兼备的师资队伍，不断提高教学质量。目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。
学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。
百载春秋，薪火相传。学校将继承和发扬同济大学“严谨、求实、团结、创新”的校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，坚持以同济大学“知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色，努力培养*建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。
