学科关联性和学习难度也是选科时需要考虑的重要因素。学生应该选择那些学科关联性较强、学习难度适中的科目组合，以便在学习过程中形成知识网络和提高学习效率。同时，学生还需要根据自己的学习能力和水平，合理评估自己的学习难度和潜力，避免选择过于困难或过于简单的科目组合。
5. 咨询老师和家长意见
最后，学生在选科时还需要咨询老师和家长的意见。老师和家长具有丰富的经验和专业知识，能够为学生提供有价值的建议和指导。通过与老师和家长的沟通交流，学生可以更加全面地了解选科的重要性和影响因素，从而做出更加明智的选择。
1、追求专业覆盖率。
对于没有明确目标的同学，追求高专业覆盖率无疑是不错的选择。这样可以最大限度避免出现想学的专业因为限考问题不能报考的尴尬。
2、从学生成绩出发。
不论如何选科，高考最后决胜的还是学生的成绩。所以按照成绩高低，择优选择也是一种可取的方法。
3、从学校的优势科目出发。
这个偏重于外在因素，就是选择就读高中教学质量更好的学科填充“3+2+1”的选科组合，充分利用学校更优的教学资源让学生在高考中争取更高的分数。对于学习成绩处于中等水平的学生，这个方法更具优势。因为教学质量反应的不是一所学校有多少尖子生，而是总体水平的高低，亦可以粗暴地理解为是一个学校的中等水平是多少。
新高考选科一是在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，重视语数外三科的学习，夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。
新高考选科二是确定选考科目。这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向，其次是其他科目的四选二。
新高考政策改革，其实对考生一大考验就是要将目标放的更加长远，要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。
不同的选科组合可以报考的专业不同。如果高中生没有固定的专业要考取，就要充分考虑专业覆盖的问题，合理避免出现想学的专业因为限考问题不能报考的尴尬。总体而言，物理是专业覆盖率最大的科目。
以学校的优势科目为出发点则偏重客观因素，也是充分利用学生就读学校教学资源、师资力量的方法。正如大学都有自己的王牌专业一样，高中院校也会有自己教学质量更好的学科，高中生可以参照学校的优势科目来进行“3+1+2”的选科。该出发点，更适合学习成绩处于中等水平的学生，因为这一水平学生的学习成绩更依赖于学校的教学质量。
切记选科注意不要盲目从众、人云亦云。很多学生选科时没有主见或者哥们义气，看见同学选什么，自己也跟着选什么。每个学生的能力水平、自身特点不同，适合的科目也不同。适合别人的科目组合未必适合自己，高一学生选科时切记不要盲目从众，要根据自身情况，选择适合的科目。
