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桂林山水职业学院师资介绍

发布时间: 2024-07-11 14:30:06

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桂林山水职业学院师资介绍

学院拥有一支专业理论水平高、实践教学经验丰富的教师队伍,其中教授级6人、副教授20人、享受国务院特殊津贴专家3人,研究生层次占52%,“双师型”教师达51%;学院推进“多证书”制度,特别注重加强学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培育,各种职业资格考证通过率位居前列。多年来我院学生参加全国高校计算机等级(一级)考试过级率名列前茅,“文秘”、“钳工”、“物业管理员”等多项职业资格考证合格率达100%。学院全面贯彻落实“全员科研”策略,共获批各级各类立项项目55项。其中,院级项目13项,区级项目38项,教育部直属学会级4项,教育科研取得硕果。正是由于学院多年加强内涵建设,在教学方面取得了多项成果:如:2010年《大学计算机基础》荣获广西自治区教学团队称号;2011年学院《物业管理》专业荣获广西自治区特色专业;2012年学院艺术系《数字影视动画》荣获自治区示范性建设高等职业教育实训基地等等。

桂林山水职业学院招生专业一览表

专业名称 计划类型 层次 科类
汽车运用技术 非定向 高职(专科) 理工
汽车运用技术 非定向 高职(专科) 文史
物业管理 非定向 高职(专科) 理工
物业管理 非定向 高职(专科) 文史
机电一体化技术 非定向 高职(专科) 理工
机电一体化技术 非定向 高职(专科) 文史
计算机应用技术 非定向 高职(专科) 理工
计算机应用技术 非定向 高职(专科) 文史
计算机网络技术 非定向 高职(专科) 理工
计算机网络技术 非定向 高职(专科) 文史
动漫设计与制作 非定向 高职(专科) 理工
动漫设计与制作 非定向 高职(专科) 文史
动漫设计与制作 非定向 高职(专科) 艺术(理)
动漫设计与制作 非定向 高职(专科) 艺术(文)
资产评估与管理 非定向 高职(专科) 理工 

桂林山水职业学院院校介绍

桂林山水职业学院于2003年经广西壮族自治区人民政府批准成立,经国家教育部备案的一所全日制普通高等院校,毕业合格颁发经电子注册的、国家承认的统招大专学历文凭。学院位于风景秀丽的桂林市临桂新区,地处自治区政府提出的“发展临桂,保护漓江,再造一个新桂林”的发展规划建设中心。与湘桂铁路、桂柳高速公路、桂林两江国际机场等交通要道相邻,离桂林市中心仅距12公里,交通便利、资讯发达,是读书、治学理想圣地。

学院坚持党的领导和*,认真贯彻落实立德树人为根本任务,以服务为宗旨,以市场为导向,以实践能力为基础,以职业技能为中心,培养面向生产、建设、管理、服务一线的“下得去、留得住、用得上、能发展”、具有良好职业操守的高技能人才,以地方经济和社会发展需求为“坐标”,坚持专业与市场需要对接、教材与岗位技术标准对接,依据学院自身条件,建设一批与专业基础相关、内在联系紧密、资源整合共享、办学特色鲜明、就业优势凸显的专业群。现有经济与管理系、信息与技术系、旅游与艺术设计系和基础部等4个教学单位;开设有媒体艺术类、经济管理类、乡村振兴类47个专业.

学院全面贯彻落实“全员科研”策略,共获批各级各类立项项目55项。其中,院级项目13项,区级项目38项,教育部直属学会级4项,教育科研取得硕果。正是由于学院多年加强内涵建设,在教学方面取得了多项成果:如:2010年《大学计算机基础》荣获广西自治区教学团队称号;2011年学院《物业管理》专业荣获广西自治区特色专业;2012年学院艺术系《数字影视动画》荣获自治区示范性建设高等职业教育实训基地等。

创新是引领学院持续发展的灵魂。为此,学院积极突破传统高职教育的“瓶颈”,实施“以工作过程为导向的学与教”的教学法改革,开展以培养学生能力为主线的实践性教学。另外,学院还通过推行学历证书和职业资格证书“多证制”教学模式,以提高学生的“职业迁移”能力。学院还是教育部、劳动部、商业部等授权的百余种证书的考点,学生参加的各专业职业资格证书考试,历年通过率均高于桂林市平均水平。

目前,“山水人”正秉承着“让需要工作的人成为工作需要的人”的职教理念,在党和政府的正确领导和支持下,为把我院办成让学生和家长满意、让用人单位满意、让国家满意的高职学府,为区域经济发展提供合格技能人才而奋力前行。

学院办学思想

校 训:铭志修德砺能善技

校 风:求实 诚信 开放 创新

教 风:立德 立技 立身 立业

学 风:至信 至立 至律 至强

办学理念:以德立人、以职立教、以特立校

办学目标:遵守宪法、法律、法规和国家政策,践行*,遵守社会道德风尚,坚持*,全面贯彻国家的教育方针,坚持把立德树人作为根本任务,坚持*教育发展道路,以促进就业和适应产业发展需求为导向,立足于桂林国际旅游胜地,服务广西,面向珠三角,瞄准“一带一路”和东盟自由贸易区,着力培养高素质技术技能型人才。

人才培养目标:以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,培养“下得去、留得住、用得上、能发展”,具有良好职业道德的高素质技术技能型人才。

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