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安徽国际商务职业学院师资力量介绍

发布时间: 2024-09-08 14:00:25

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安徽国际商务职业学院师资力量介绍

截至2018年4月,学校共有教职工300余人,副教授以上职称66人,硕士以上学位教师133人,具备双师素质的教师145人,省级专业带头人10人,省级教学名师6人,省级优秀教师6人,省级教坛新秀5人,省级教学团队5个,省级名师(大师)工作室3个;教师获安徽省先进工作者(劳动模范)1人,省直机关“三八”红旗手1人,省直机关“优秀青年”1人,商务系统劳动模范1人。

安徽国际商务职业学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份 科目 年份 录取批次 分数线 录取位次 录取数 省控线
河北 文科 2020 专科 227 171602 - 220
河北 理科 2020 专科 210 259389 - 200
浙江 不限 2020 2段 495 -- - 495
浙江 不限 2020 3段 384 231594 - 279
浙江 不限 2020 1段 -- -- - 594
安徽 文科 2020 专科 375 138570 1790 200
安徽 文科 2020 专科 355 150683 4 200
安徽 理科 2020 专科 200 220957 554 200
安徽 理科 2020 专科 -- -- - 200

安徽国际商务职业学院中外合作办学专业介绍

商务英语(中外合作)专业:与美国门罗大学合作项目。

经安徽省教育厅批准,安徽国际商务职业学院与美国门罗大学 (Monroe College) 合作开展商务英语专业教育项目。合作办学的宗旨是借助美国先进的教学理念和优越的教育资源,融合我校商务英语专业学科优势和美国门罗大学优质商科资源,旨在培养具有国际视野和人文素养,掌握国际商务基础理论与知识,熟悉国际商务的通行规则和惯例,具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化商务交流能力、思辨与创新能力等,能从事涉外商务交流、运作与管理的高素质技术技能型人才。同时,学校与美国门罗大学签署协议,就学生专升本事项达成共识,为学生继续深造本科提供机会。 

1、合作培养模式

学校引进美方优质教育资源,美方派遣教师赴中方授课,学生在安徽国际商务职业学院学习,并完成人才培养方案中规定的所有课程。学生入学后,不能调整专业。

2、毕业及继续深造

学生在国内按规定完成学业,成绩合格,安徽国际商务职业学院颁发专科层次毕业证书;毕业后,如满足美方语言要求,可直接申请到美国门罗大学攻读学士学位,学习期限为1年,修完规定课程并达到门罗大学的毕业要求,符合学位授予条件的,授予美国门罗大学学士学位。

安徽国际商务职业学院院校介绍

安徽国际商务职业学院是一所公办全日制普通高等学校,行政上隶属于安徽省商务厅,业务上接受安徽省教育厅指导。

学校位于安徽省省会合肥市,总面积520余亩,现有建筑面积约17万平方米,学校教学设备齐全。学校办学40年来,坚持“立足商务、注重实务、精准服务”的办学定位,突出“外贸、外语、商务、服务”的办学特色,先后获评省线上教学示范校、课程思政建设先行校、“双基”建设示范校、省技能型高水平大学建设单位、省联合培养普通专升本学生试点院校、省高职发展标杆校、省技能大赛标杆校、省高职扩招标杆校、省创新创业教育示范校、省首批创业学院、教育部现代学徒制试点单位、省直文明单位、安徽普通高等学校毕业生就业工作先进集体、安徽省“商科高职院校与企业合作教育联盟”首批成员单位、省级大学生创业孵化基地(AA级)、省第二届平安校园建设优秀奖、合肥市花园单位等荣誉称号,为广大学生的成人成才营造了良好的育人环境,学校现已成为安徽省高素质技术技能型人才的重要培养基地。

2020年,安徽国际商务职教集团入选首批国家示范性职教集团培育单位。中国国际电子商务中心培训学院安徽分院、中国长三角安徽省国际商务职业教育集团、安徽省电子商务人才继续教育基地、安徽省职工职业技能实训基地、安徽省校企合作示范基地相继在学校挂牌,为学校未来发展注入了强劲动力。

一、历史沿革

1980年学校在安徽贵池建校,校名为安徽省对外贸易学校,学校当时隶属于外经贸部;1987年由贵池迁往合肥,校名改为安徽省对外经济贸易学校,由李岚清题写校名,学校划入安徽省,隶属于当时的外经贸厅,2000年被评为安徽省重点中专;2004年6月9日,经安徽省人民政府批准、教育部备案,在原安徽省对外经济贸易学校的基础上升格为安徽国际商务职业学院。

二、办学特色

以*思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针;坚持以“外贸、外语;商务、服务”为办学特色;坚持服务区域经济发展,坚持促进学生高质量就业,走产教融合校企合作之路;坚持高质量建设特色鲜明的技能型高水平大学为目标,以党的建设为引领,以深化职教改革为主线,深入实施立德树人工程、质量提升工程、专业建设工程、人才强校工程、美好校园工程、文化引领工程、开放办学工程和治理能力工程,培养德智体美劳全面发展堪当民族复兴大任的时代新人。

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