当熟悉的乐章不断重覆弹奏过后，脑袋会牢牢记住些听过千次万次的声音。当你再听到声音时，能比照之前听过的而认出音阶，这便是音准。
能正确辨认音阶的方法。较基础的是相对音准，能办认两个音阶之间的差距。
当去到较高层次后，便是绝对音准。可单凭听觉办认出一个独立音符属什麽音阶。强一点的甚至能随意地用声线唱出想要的音阶。
一般音乐学院的学生90%以上可达到唱出的阶段，证明这是一项后天的技能。
最高境界时，音差可触发反射作用例如听到音阶时感觉到颜色，能同时办认和絃中的数个音阶，甚至凭听觉迅速记下曲目。
视奏(Signt reading)
当脑海能准确播出音阶，便能对眼睛看到的音符作出反射作用。武林高手可听风辨影，视奏高手可读符辨音，一边用手摸相应的琴键。
有了这个后，即使不花时间记住曲目也能以一般水平奏出未学过的曲目，或哼出未听过的谱子。
这个技能恐怕是所有技能中最花时间的。挺过了，却是一片海阔天空，不再受到曲目数量的限制。
作曲(Composing)
当有了在人前演奏的信心与能力，人便会想更进一步去创作自己的音乐。
作曲无疑必须有乐理尤其和声的认识。对不同曲目的涉猎以便写出特定气氛的乐章。
须有一定的演奏经验，才能边写边试自己着作的效果。才可以写出各种程度的琴手能力范围内，能取悦听众的乐曲。
也必定须要音准和视奏，以让思海在没有乐器的地方也能拼砌音符。
即兴(Improvision)
当作曲的能力去到一定程度，写曲子已成为本能的一部份。
这种能力发展至完熟，便能在未事先写作及练习的情况下，对着琴随手弹奏出合符和声而吸引人的曲子。
越是高手，越是能在这即兴的过程中同时加插自己想要的效果。
当一个人的琴之路能走到此，相信已是人琴合一的最终境界了。
教学(Teaching)
