辽宁建筑职业学院专业设置

以下文本是小编为大家带来的辽宁建筑职业学院专业设置内容，欢迎大家进行阅读参考，希望能帮助到大家。

辽宁建筑职业学院专业设置

2020年辽宁建筑职业学院多少分能考上

1、2020年辽宁建筑职业学院在安徽理科的最低录取分数线为275分，对应的录取位次为213959;

2、2020年辽宁建筑职业学院在辽宁文科的最低录取分数线为245分，对应的录取位次为61036;

3、2020年辽宁建筑职业学院在辽宁理科的最低录取分数线为233分，对应的录取位次为128343;

4、2020年辽宁建筑职业学院在湖南文科的最低录取分数线为200分，对应的录取位次为148125;

5、2020年辽宁建筑职业学院在四川文科的最低录取分数线为150分，对应的录取位次为208715;

辽宁建筑职业学院在辽宁省2020年最低录取分是多少

根据2020年辽宁省招生考试院公布的数据整理，辽宁建筑职业学院在辽宁省的2020年最低录取分如下：文科最低录取分为245分，最低录取位次为61036名；理科最低录取分为233分，最低录取位次为128343名。

辽宁建筑职业学院院校介绍

辽宁建筑职业学院是国有公办的省属全日制普通高等职业院校，隶属于辽宁省教育厅。学校坐落在古城辽阳，始建于1951年，有着68年职业教育历史，为国家经济发展做出了卓越贡献。学校是辽宁省首批示范性高等职业院校，是辽宁省职业教育高水平现代化高职院校和高水平特色专业群立项建设单位，是全国职业院校数字校园实验校建设单位，是教育部首批1+X证书制度 “BIM（建筑信息模型）”和“Web前端开发”试点院校、全国第二批现代学徒制试点单位。学校现有南、北、西三个校区。校园总面积45万平方米，建筑面积27万平方米；教学仪器设备总值1.45亿元；图书馆纸质藏书60余万册，电子图书26万册，报刊297种，电子期刊4280种，中外文数据库14个。学校现有教职员工728人，正高85人，副高252人，358人具有研究生学位，“双师”素质教师比例达到85%。百千万层次人才7人，辽宁省优秀专家1人，辽宁省专业带头人10名，辽宁省教学名师11人，辽宁省优秀教学团队8个。近三年来，教师在省级以上各类教学大赛中获奖53次，指导学生参加省级以上各类技能大赛获奖186次。学校另有兼职教师212人，均为行业企业知名专家和能工巧匠。学校设有土木工程学院等16个教学单位、4个教学研发中心和一所国家中职改革发展示范校——辽宁省机电工程学校，学校设有土木建筑、电子信息、智能制造、财经管理、现代服务五大类41个专业。现有在校生1.5万余人，各类成人学历教育及自考学生2000余人。拥有国家级示范专业1个、省级品牌与示范专业31个、中央财政支持重点建设专业5个、省重点建设对接产业集群5个，并有省精品课程20门，省级精品资源共享课21门，校级精品在线开放课程28门，与企业共同开发课程标准200余门、教材200余部。学校的专业结构与辽宁省产业结构调整紧密衔接，现代学徒制、卓越人才培养、订单教育等工学结合人才培养模式均取得显著成效。校内建有7个国家级实训基地，8个省级实训基地，72个校内实训基地，其中电子产品加工中心等10个生产型实训基地具有设计、生产、加工、服务能力；建筑等比例实体模型处于全国建筑类院校先进水平。学校重视社会服务与品牌形象，大力开展师资培训、职业培训、职业技能鉴定以及职业资格认证工作，年均培训、职业技能鉴定及职业资格认证1.2万余人次，是辽宁省高职院校骨干教师培训基地和辽阳市再就业培训基地。校外建有300个实习基地，主要包括中建集团、中铁建集团等大型企业，其中90多家企业为学校“工学结合”顶岗实习基地。毕业生就业率连年保持在98%以上，取得了“高质量、高就业、高成才”的人才培养效果，连续多年荣膺“辽宁省毕业生就业工作先进集体”。学校主动适应经济社会发展，不断深化产学研训联动，与启程集团合作，创建了混合制办学二级学院——启程学院，牵头组建了辽宁信息技术职业教育集团、辽宁建筑设备职业教育集团和辽宁建筑装饰职业教育集团和六个地方校企联盟，建立了企业专家工作站、企业教师工作站，形成了多元化组成、多层次合作、多途径培养的校企深度融合的良好运维格局。学校重视对外合作办学，与国外及港台地区20所高校签订了校际合作协议，建立了友好合作关系；并与马来西亚、德国、韩国等大学缔结了学术交流合作和深层次办学协议。经过多年的建设与发展，学校的办学成绩得到社会广泛认可。学校在高职高专院校人才培养工作水平评估获得优秀等次，被教育部确定为国家示范性软件职业技术学院、国家数控技术实训基地、国家计算机软件及应用技术实训基地，被辽宁省省政府授予精神文明建设先进单位等。面向未来，在职业教育发展的新时代，学校将致力于经济社会发展需求的高素质优秀人才的培养，以“上善建道，精技筑邦”为统领，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的内涵发展战略，主动适应高等职业教育发展新形势，以深化职业教育改革为动力，凝神聚力，奋勇拼搏，建成国内知名、行业领先、特色鲜明、质量一流的高水平现代化高等职业院校。