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内蒙古师范大学学科评估结果

发布时间: 2023-02-13 16:34:34

内蒙古师范大学学科评估结果

第四轮学科评估于2016年4月启动,按照“自愿申请、免费参评”原则,采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。

评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。

序号 学校代码 学校名称 一级学科名称 评选结果
1 10135 内蒙古师范大学 科学技术史 B+
2 10135 内蒙古师范大学 教育学 C+
3 10135 内蒙古师范大学 中国语言文学 C+
4 10135 内蒙古师范大学 民族学 C
5 10135 内蒙古师范大学 心理学 C
6 10135 内蒙古师范大学 美术学 C
7 10135 内蒙古师范大学 地理学 C-

呼伦贝尔学院和呼伦贝尔职业技术学院在内蒙古三年录取分数线汇总表

年份 大学名称 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 选科要求
2021 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 本二A 428 15094
2021 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 文科 本二A 416 16573
2021 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 文科 本二B 346 24783
2021 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 本二A 332 51322
2021 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 理科 本二A 325 52865
2021 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 理科 本二B 283 61337
2021 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 专科 270 31213
2021 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 专科 208 70382
2020 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 本二A 468 14089
2020 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 文科 本二A 457 15910
2020 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 文科 本二B 412 23336
2020 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 本二A 362 50000
2020 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 专科 356 30687
2020 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 理科 本二A 353 52233
2020 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 理科 本二B 319 59981
2020 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 专科 174 74933
2019 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 本二A 473 13914
2019 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 文科 本二A 458 16301
2019 呼伦贝尔学院 内蒙古 文科 专科 412 23407
2019 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 文科 本二B 396 25655
2019 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 本二A 391 47255
2019 呼伦贝尔学院(其它) 内蒙古 理科 本二A 365 53641
2019 呼伦贝尔学院(B) 内蒙古 理科 本二B 329 61246
2019 呼伦贝尔学院 内蒙古 理科 专科 166 75921
年份 大学名称 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 选科要求
2021 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 文科 专科 166 -
2021 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 理科 专科 161 -
2020 呼伦贝尔职业技术学院(职业本科其它) 内蒙古 文科 专科 424 21376
2020 呼伦贝尔职业技术学院(职业本科其它) 内蒙古 理科 专科 259 69645
2020 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 文科 专科 162 39102
2020 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 理科 专科 160 75151
2019 呼伦贝尔职业技术学院(职业本科其它) 内蒙古 文科 专科 420 22236
2019 呼伦贝尔职业技术学院(职业本科其它) 内蒙古 理科 专科 275 69679
2019 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 文科 专科 203 40624
2019 呼伦贝尔职业技术学院 内蒙古 理科 专科 180 75706
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呼伦贝尔学院和普洱学院的大学基础信息和师资力量对比

呼伦贝尔学院和普洱学院师资介绍对比
呼伦贝尔学院 普洱学院
呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—内蒙古自治区呼伦贝尔市。其前身是始建于 1958年的呼伦贝尔大学,1977年恢复本专科招生。1992年,呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并,重新组建成立呼伦贝尔大学。1997年,经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后,海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年,经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。学校植根呼伦贝尔,紧扣区域和行业需求,推进应用型转型发展,2016年被确定为自治区首批整体转型发展试点高校,同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。2020年,内蒙古自治区人民政府学位委员会向国务院学位委员会推荐学校为新增硕士学位授予单位。查看详情 普洱学院坐落在滇西南重镇普洱,是云南省属普通本科高等学校,由云南省人民政府举办,实行省市共管共建,以省为主的管理体制,是国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校,由中央民族大学与云南民族大学对口支援建设。普洱学院的前身是思茅师范高等专科学校,于1977年开始筹建,1978年10月正式招生。1998年4月,云南省电大思茅分校成建制并入,同年9月,学校的管理体制调整为“省地共建共管,以省为主”。2012年3月29日经教育部同意在思茅师范高等专科学校的基础上建立普洱学院。截至2017年12月,学院校园占地2000余亩;教学科研仪器设备总值4744万元;纸质图书68万册,设14个二级学院,有各类专业72个,本科专业33个,专科专业39个;有教职工473名,全日制在校生12420人,含留学生305人。查看详情

内蒙古师范大学院校介绍

内蒙古师范大学创建于1952年,是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等学校,自治区重点大学,是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。经过几代人的艰苦创业、实践探索,现已成为自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地,是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育改革发展研究中心。

学校有赛罕校区和盛乐校区,占地总面积3800余亩(约253公顷),校舍建筑面积94余万平方米,固定资产总值32亿余元,其中教学仪器设备总值6.4亿余元。馆藏图书268万余册,电子图书185万余册。学校下设27个教学机构,3个合作办学学院,4所附属学校(含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校)。现有教职工2074人(不含合作办学),其中专任教师1292人,具有博士学位专任教师519人,占专任教师总数的40.2%,具有正高级职称专任教师222人,占专任教师总数的17.2%,具有副高级职称专任教师436人,占专任教师总数的33.7%;有博士生导师99人、硕士生导师1014人,有自治区级教学名师23人,国家和自治区有突出贡献中青年专家31人,2002年至今,入选国家“百千万人才工程”、国家“万人计划”、自治区“新世纪321人才工程”151人(次)、享受国务院特殊津贴专家29人,获自治区“草原英才”项目资助61人(次)、团队11个。

学校有在校全日制本专科生30100人、研究生4380人,有各类成人教育学生566人、留学生502人,形成了多层次的人才培养体系。学校开设95个本科专业,涵盖10大学科门类(其中普通师范专业23个,职业教育师范专业19个),2020年招生专业72个。有国家级精品课程1门,国家级精品视频公开课1门,国家级教学团队2个,教育部特色专业建设点6个;有自治区级品牌专业32个,自治区重点建设专业4个,国家级“专业综合改革试点”1个,自治区级“专业综合改革试点”1个,自治区精品课程78门,自治区级教学团队17个,有自治区级实验教学示范中心10个;有国家级一流专业建设点15个,自治区级一流专业建设点12个。有自治区重点学科和重点培育学科18个。

学校拥有博士学位授予权一级学科5个,博士后科研流动站1个,硕士学位授予权一级学科27个,硕士专业学位10种;具有硕士研究生免试推荐入学资格。学校拥有省部级科研平台33个,其中国家民委中华民族共同体研究基地1个、教育部国别和区域研究中心3个、院士专家工作站3个、自治区重点实验室7个、自治区哲学社会科学重点研究基地2个、自治区高等学校重点实验室(含培育)3个、自治区高等学校人文社会科学重点研究基地(含培育)6个、自治区协同创新中心1个、自治区工程研究中心1个、自治区工程技术研究中心3个、自治区工程实验室3个。同时拥有自治区级创新团队14个、全国“人文社科普及基地”1个、自治区首批科普示范基地1个。

建校69年来,学校形成了“求真务实,育人至上,学术创新,服务社会”的办学理念,强化了“双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养”的办学特色,秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训,已培养输送各类毕业生27万余人。学校坚持开放办学,与蒙古、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚、美国、英国、德国、法国、荷兰、加拿大、澳大利亚等20几个国家及80余个国内知名院校、科研机构、企事业单位、地方政府建立了良好的合作关系;2009年被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。学校先后聘请包括7位两院院士和5位学部委员在内的近500位国内外著名专家学者任学校学术顾问、客座教授和兼职教授。

在新的历史发展阶段,学校正按照“融入社会、服务社会、引领社会”的理念转型发展,服务区域经济社会发展和“一带一路”建设,为把学校建设成为特色鲜明的创新型高水平综合性师范大学而不懈努力。

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