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毕节职业技术学院各个专业在重庆学费一览表

发布时间: 2024-07-13 08:08:05

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毕节职业技术学院各个专业在重庆学费一览表

序号 大学名称 专业名称 招生省份 学费标准 学制
1 毕节职业技术学院 工程造价 重庆 3500元/年 3
2 毕节职业技术学院 学前教育 重庆 3500元/年 3
3 毕节职业技术学院 护理 重庆 3500元/年 3
4 毕节职业技术学院 旅游管理 重庆 3500元/年 3
5 毕节职业技术学院 大数据与会计 重庆 3500元/年 3
6 毕节职业技术学院 大数据与财务管理 重庆 3500元/年 3
7 毕节职业技术学院 工程造价 重庆 3500元/年 3
8 毕节职业技术学院 学前教育 重庆 3500元/年 3
9 毕节职业技术学院 护理 重庆 3500元/年 3
10 毕节职业技术学院 大数据与会计 重庆 3500元/年 3

2020年毕节职业技术学院多少分能考上

1、2020年毕节职业技术学院在贵州文科的最低录取分数线为378分,对应的录取位次为105418;

2、2020年毕节职业技术学院在云南理科的最低录取分数线为370分,对应的录取位次为132254;

3、2020年毕节职业技术学院在四川文科的最低录取分数线为334分,对应的录取位次为159818;

4、2020年毕节职业技术学院在贵州理科的最低录取分数线为283分,对应的录取位次为200095;

5、2020年毕节职业技术学院在四川理科的最低录取分数线为150分,对应的录取位次为260431;

年份 院校(招生方向) 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 毕节职业技术学院 云南 文科 专科批 429 77559
2020 毕节职业技术学院 贵州 文科 专科批 378 105418
2020 毕节职业技术学院 云南 理科 专科批 370 132254
2020 毕节职业技术学院 四川 文科 专科批 334 159818
2020 毕节职业技术学院 贵州 理科 专科批 283 200095
2020 毕节职业技术学院 重庆 文科 专科批 186 74657
2020 毕节职业技术学院 四川 理科 专科批 150 260431

毕节职业技术学院的介绍和师资力量

历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015 年加挂“毕节市第一技工学校” 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。 办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。 办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。

毕节职业技术学院2019录取分数线

毕节职业技术学院2019录取分数线如下:在四川文科录取最低分为173、最低位次为204660名,在四川理科录取最低分为197、最低位次为257184名等。在贵州文科录取最低分为187、最低位次为125487名,在贵州理科录取最低分为183、最低位次为215117名等。在重庆理科录取最低分为428、最低位次为84294名等。具体毕节职业技术学院全国各省录取分数线见下表。

招生省份 科目 年份 录取批次 分数线 录取位次 录取数 省控线
重庆 理科 2019 专科 428 84294 1 180
重庆 文科 2019 专科 -- -- - 180
四川 理科 2019 专科 197 257184 10 150
四川 文科 2019 专科 173 204660 34 150
贵州 文科 2019 专科 187 125487 937 180
贵州 理科 2019 专科 183 215117 1007 180
云南 文科 2019 专科 431 73358 12 200
云南 理科 2019 专科 358 130042 18 200

毕节职业技术学院院校介绍

历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015 年加挂“毕节市第一技工学校” 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。

办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。

办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。

办学定位:立足毕节、助力脱贫攻坚,开放办学、实现内涵发展。(1)服务面向定位:服务毕节、辐射周边,重点瞄准脱贫攻坚、乡村振兴战略主战场、全面服务试验区经济社会发展。(2)功能层次定位:高职教育为主、中高职贯通,培训与继续教育、科研与社会服务并举。(3)专业发展定位:“全面发展、协调发展、错位发展、特色发展”优化专业结构;以农牧、电子商务、土建等 3 个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。(4)培养目标定位:培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才。(5)发展目标定位:建成极具职教精准扶贫特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型。

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