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2022年分类考试招生分专业招生计划表 | ||||||
专业名称 |
合计 |
其中: |
||||
高中毕业生 |
中职毕业生 |
退役军人 |
农民工 |
其他 |
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护理 |
250 |
100 |
150 |
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老年保健与管理 |
57 |
28 |
29 |
1 |
1 |
|
建筑工程技术 |
102 |
42 |
60 |
|||
工程造价 |
102 |
42 |
60 |
|||
新能源汽车检测与维修技术 |
70 |
25 |
45 |
|||
市政工程技术 |
61 |
30 |
31 |
2 |
||
港口机械与智能控制 |
33 |
15 |
18 |
|||
畜牧兽医 |
92 |
38 |
54 |
2 |
1 |
1 |
农产品加工与质量检测 |
92 |
38 |
54 |
1 |
1 |
|
中草药栽培与加工技术 |
71 |
32 |
39 |
2 |
||
茶叶生产与加工技术 |
71 |
30 |
41 |
|||
学前教育 |
250 |
100 |
150 |
|||
现代家政服务与管理 |
56 |
28 |
28 |
2 |
||
大数据与会计 |
80 |
35 |
45 |
|||
大数据与财务管理 |
96 |
42 |
54 |
|||
电子商务 |
86 |
36 |
50 |
2 |
1 |
1 |
现代物流管理 |
61 |
30 |
31 |
2 |
||
市场营销 |
56 |
25 |
31 |
2 |
1 |
1 |
计算机应用技术 |
133 |
55 |
78 |
1 |
1 |
|
计算机网络技术 |
95 |
40 |
55 |
|||
大数据技术 |
100 |
40 |
60 |
|||
旅游管理 |
88 |
35 |
53 |
|||
酒店管理与数字化运营 |
98 |
40 |
58 |
1 |
||
烹饪工艺与营养 |
53 |
22 |
31 |
|||
合计 |
2280 |
948 |
1305 |
12 |
9 |
6 |
重点专业:煤矿开采技术、建筑工程技术
历史沿革:毕节职业技术学院是2008年2月经贵州省人民政府批准、教育部备案组建成立的全日制公办普通高等职业技术学院,贵州省毕节农业学校同时并入,2015 年加挂“毕节市第一技工学校” 牌子。形成了以高职教育为主体,中职教育、继续教育和社会培训、技能鉴定为两翼,科研、技术开发与推广服务为助推的办学格局。
办学性质:由贵州省教育厅和毕节市共建、以毕节市为主举办的全日制普通高等学校,是从事公益服务的事业单位法人。
办学理念:立德树人、校企同心同行育工匠,职教扶贫、师生创新创业奔小康。
办学定位:立足毕节、助力脱贫攻坚,开放办学、实现内涵发展。(1)服务面向定位:服务毕节、辐射周边,重点瞄准脱贫攻坚、乡村振兴战略主战场、全面服务试验区经济社会发展。(2)功能层次定位:高职教育为主、中高职贯通,培训与继续教育、科研与社会服务并举。(3)专业发展定位:“全面发展、协调发展、错位发展、特色发展”优化专业结构;以农牧、电子商务、土建等 3 个专业群为重点,以电子信息类、旅游类、装备制造类为骨干,煤炭类、航空运输类专业为特色,学前教育、护理等多专业协调发展。(4)培养目标定位:培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才。(5)发展目标定位:建成极具职教精准扶贫特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型。
办学模式:政行校企合作、多方协同育人、开放聚力发展。
办学特色:(1)发扬“艰苦奋斗,顽强拼搏”的精神,打造贫困地区“创新引领,跨越发展”的生动典型。(2)牢记“扎根毕节,精准脱贫”的使命,职教扶贫尽锐出战决胜脱贫攻坚主战场显身手。(3)秉承“以美育人、以文化人”的理念,校园文化活动凸显特色。
办学规模:根据社会需要和办学条件确定办学规模,全日制在校生10000人左右。
师资力量:共有教职工517人,在编教职工362人,专任教师431人,其中正高职称7人,副高职称80人,中级职称75人,博士学位教师1人,硕士学位教师81人,贵州省职教名师4人,第五届黄炎培职业教育奖杰出校长奖1人。
发展前景:“十三五”期间,按照“四个全面”战略布局,牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,认真贯彻落实十九大精神和*思想,坚持以立德树人为根本,坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,坚持“内涵引领、创新发展”发展战略,围绕新时代毕节试验区“坚决打赢脱贫攻坚战、乡村振兴和建成贯彻新发展理念示范区”三大任务和“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”三大主题,通过实施“520工程”提升“院校治理能力、复合型人才培养能力和优质社会服务能力”三大能力,努力培养知行合一、自信创新的高素质技术技能人才,把学院建设成为以职教精准扶贫为特色的省级优质高等职业院校,成为全国贫困地区职教精准扶贫的生动典型,实现学校持续健康发展。