优师计划作为加强中西部欠发达地区教师队伍建设的重要举措，其毕业生在享受国家优惠政策的同时，也承担着一定的服务义务，以下内容是小编精心为大家整理的优师计划6年后还有编制吗相关内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
编制取消的普遍情况：
根据相关政策规定，优师计划生在毕业后需到中西部欠发达地区的中小学任教六年。这六年期间，他们享有教师编制及相关福利待遇。然而，服务期满后，如果优师计划生选择离开任教学校或调往非定向地区任教，其编制通常会自动取消。这是因为优师计划的核心在于“定向培养、定向就业”，旨在为中西部欠发达地区输送稳定的高素质教师资源。
继续留任的编制保留：
当然，如果优师计划生在服务期满后选择继续留在任教学校或该地区的其他学校任教，其编制可能会得到保留。但这一情况需根据当地教育部门和学校的具体政策而定。一些地区可能会为表现优秀的优师计划生提供继续留任的机会，并保留其编制。
特殊情况与政策支持：
值得注意的是，对于在服务期间表现特别突出或有特殊贡献的优师计划生，相关部门可能会给予一定的政策支持和奖励。这些支持和奖励可能包括优先推荐就业、提供进修机会或给予一定的经济补助等。但这些政策的具体内容和实施情况可能因地区而异。
个人职业规划与选择：
最终，优师计划6年后的编制情况还取决于个人的职业规划和选择。如果优师计划生对教育事业充满热情并愿意长期扎根于中西部欠发达地区的教育事业中，那么他们完全有可能在服务期满后继续留任并保留编制。相反，如果他们希望寻求更好的发展机会或工作环境，那么他们可能需要面临编制取消的情况并重新规划自己的职业生涯。
综上所述，优师计划6年后的编制情况并非一成不变，而是受到多种因素的影响和制约。因此，对于即将或已经参与优师计划的学生来说，了解相关政策规定并结合自身实际情况进行职业规划显得尤为重要。
优师计划下的师范生在完成六年的服务期后，虽然理论上可以有更多的职业选择，但实际上调动的可能性并不大。这主要是由于以下几个原因：
个人因素：在服务期间，优师计划的师范生通常会结婚生子，形成较为稳定的生活和家庭环境。六年服务期满后，个人再提出调动，往往会被视为个人的一厢情愿，尤其是在已经适应了当前工作环境和生活状态的情况下。
学校管理：学校对于教师队伍的稳定性有很高的要求，优师计划的师范生在服务期间为学校带来了稳定的教学力量。因此，学校不希望这些教师调动，以维持教师队伍的稳定。
政策限制：优师计划的师范生在服务期间与当地教育局签订了合同，这期间不允许调动和借调。即使服务期满，虽然政策上没有明确禁止调动，但实际操作中仍然存在很多限制。
生活稳定性：对于已经在乡镇结婚生子的优师计划师范生来说，调动到市区反而可能造成生活的不便，因为市区的工作压力大，待遇提升不明显，所以很多人不愿意调动。
尽管存在这些限制，但优师计划的师范生在服务期满后，仍然可以通过参加教师考调等方式寻求更好的职业发展机会。这通常涉及到参加选调考试，如果个人条件符合且通过考试，就有可能调入更好的学校。
总的来说，优师计划六年后调动的难度较大，但并非没有可能。优师计划的师范生在服务期满后，可以通过参加教师考调等方式寻求更好的职业发展机会。
