高考志愿填报每位考生都需要自己包括哪所大学,各所大学开设专业和招生专业目录有哪些,本文小编帮大家整理了大理大学的开设专业目录、大理大学院系下面包含的专业数据,供2022级高考考生参考。
院系 |
专业设置 |
---|---|
临床医学院 | 临床医学科学 |
药学与化学学院 | 药学、药物制剂、化学、临床药学 |
护理学院 | 护理学、康复治疗学 |
基础医学院 | 临床医学、临床医学(五年制定单定向免费本科)、医学影像学(五年制)、医学影像技术、医学检验技术 |
公共卫生学院 | 预防医学、卫生检验与检疫、食品质量与安全 |
农学与生物科学学院 | 生物科学、生物技术、环境科学、园艺、动物科学、园林 |
经济与管理学院 | 经济学、旅游管理、公共事业管理、公共关系学、财务管理、酒店管理 |
法学院 | 法学、思想政治教育 |
工程学院 | 电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、建筑学、生物医学工程 |
数学与计算机科学学院 | 计算机科学与技术、数学与应用数学、信息与计算科学、通信工程、统计学 |
教育科学学院 | 学前教育、应用心理学、小学教育 |
文学院 | 汉语言文学、新闻学、汉语国际教育、广告学 |
外国语学院 | 英语、泰语、翻译学、商务英语 |
艺术学院 | 绘画、视觉传达设计、环境设计、音乐学、音乐表演、动画、艺术教育 |
体育科学学院 | 体育教育、社会体育指导与管理 |
序号 | 专业名称 | 专业推荐人数 |
1 | 临床医学 | 4.6(513人) |
2 | 医学影像学 | 4.5(243人) |
3 | 药学 | 4.6(223人) |
4 | 预防医学 | 4.4(204人) |
5 | 医学检验技术 | 4.4(177人) |
6 | 护理学 | 4.5(153人) |
7 | 经济学 | 4.3(122人) |
8 | 法学 | 4.4(105人) |
9 | 学前教育 | 4.3(97人) |
10 | 旅游管理 | 4.6(83人) |
大理大学各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 云南 | 本一批 | 548 | 27989 | 565 | 8653 |
1 | 2019 | 云南 | 本二批 | 498 | 51276 | 533 | 17494 |
2 | 2019 | 广西 | 本二批 | 489 | 46740 | 495 | 14550 |
3 | 2019 | 江苏 | 本二批 | 339 | 87977 | 320 | 31311 |
4 | 2019 | 天津 | 本科A段 | 501 | 17788 | 480 | 6487 |
5 | 2019 | 黑龙江 | 本二批 | 463 | 41925 | 477 | 10728 |
6 | 2019 | 广东 | 本科批 | 482 | 91572 | 534 | 28603 |
7 | 2019 | 甘肃 | 本二批 | 466 | 39176 | 512 | 9227 |
8 | 2019 | 湖南 | 本二批 | 494 | 62716 | 550 | 16765 |
9 | 2019 | 贵州 | 本二批 | 471 | 43942 | 531 | 12356 |
10 | 2019 | 四川 | 本二批 | 536 | 88731 | 533 | 21480 |
11 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 502 | 71429 | 547 | 20715 |
12 | 2019 | 海南 | 本科A批 | 588 | 11270 | 639 | 3542 |
13 | 2019 | 北京 | 本科批 | 476 | 23233 | - | - |
14 | 2019 | 湖北 | 本二批 | 482 | 66526 | 527 | 16189 |
15 | 2019 | 吉林 | 本二批 | 449 | 37962 | 477 | 10576 |
16 | 2019 | 陕西 | 本二批 | 464 | 65884 | 511 | 16543 |
17 | 2019 | 江西 | 本二批 | 506 | 51833 | 550 | 12602 |
18 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 441 | 18190 | 492 | 4579 |
19 | 2019 | 内蒙古 | 本二批 | 416 | 40968 | 491 | 11218 |
20 | 2019 | 宁夏 | 本二批 | 438 | 14634 | 526 | 3640 |
21 | 2019 | 河北 | 本二批 | 493 | 96338 | 543 | 21201 |
22 | 2019 | 福建 | 本二批 | 448 | 56972 | 523 | 13058 |
23 | 2019 | 山东 | 本科批 | 500 | 112171 | 536 | 29006 |
24 | 2019 | 河南 | 本二批 | 501 | 108397 | 529 | 26327 |
25 | 2019 | 辽宁 | 本科批 | 502 | 44019 | 539 | 11707 |
26 | 2019 | 青海 | 本二批 | 398 | 10746 | - | - |
27 | 2019 | 重庆 | 本二批 | 503 | 51271 | 531 | 13067 |
2018年大理大学各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 陕西 | 本二批 | 459 | 62454 | 498 | 15922 |
2 | 2018 | 甘肃 | 本二批 | 475 | 37124 | 489 | 9641 |
3 | 2018 | 河北 | 本二批 | 505 | 85728 | 550 | 20245 |
4 | 2018 | 湖北 | 本二批 | 483 | 66218 | 543 | 16081 |
5 | 2018 | 江西 | 本二批 | 507 | 49966 | 555 | 13460 |
6 | 2018 | 山东 | 本科批 | 501 | 110530 | 542 | 28551 |
7 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 511 | 69846 | 543 | 21803 |
8 | 2018 | 云南 | 本一批 | 539 | 28094 | 580 | 8096 |
8 | 2018 | 云南 | 本二批 | 492 | 50271 | 550 | 16155 |
9 | 2018 | 重庆 | 本二批 | 516 | 41926 | 509 | 13109 |
10 | 2018 | 吉林 | 本二批 | 418 | 43352 | 438 | 13595 |
11 | 2018 | 四川 | 本二批 | 547 | 74130 | 546 | 22530 |
12 | 2018 | 天津 | 本科A段 | 493 | 19736 | 499 | 6379 |
13 | 2018 | 青海 | 本二批 | 405 | 8530 | - | - |
14 | 2018 | 新疆 | 本二批 | 458 | 17921 | 481 | 4990 |
15 | 2018 | 江苏 | 本二批 | 324 | 90569 | 318 | 30245 |
16 | 2018 | 福建 | 本二批 | 464 | 44862 | 516 | 13451 |
17 | 2018 | 海南 | 本一批 | 582 | 11948 | 631 | 3666 |
18 | 2018 | 贵州 | 本二批 | 484 | 42187 | 564 | 12176 |
19 | 2018 | 黑龙江 | 本二批 | 458 | 38839 | 460 | 10828 |
20 | 2018 | 广东 | 本科批 | 474 | 94723 | 526 | 30906 |
21 | 2018 | 宁夏 | 本二批 | 438 | 14796 | 510 | 4011 |
22 | 2018 | 广西 | 本二批 | 483 | 46595 | 525 | 12113 |
23 | 2018 | 河南 | 本二批 | 495 | 105524 | 533 | 28913 |
24 | 2018 | 辽宁 | 本科批 | 499 | 46218 | 523 | 12104 |
25 | 2018 | 湖南 | 本二批 | 503 | 60959 | 561 | 16018 |
26 | 2018 | 北京 | 本二批 | 489 | 22302 | - | - |
27 | 2018 | 内蒙古 | 本二批 | 429 | 35506 | 471 | 10527 |
2020年大理大学各省录取分数线及录取位次统计表
序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2020 | 内蒙古 | 本二批 | 377 | 46272 | 488 | 11132 |
2 | 2020 | 湖南 | 本二批 | 499 | 80687 | 549 | 20101 |
3 | 2020 | 甘肃 | 本二批 | 451 | 39347 | 516 | 8828 |
4 | 2020 | 重庆 | 本科二批 | 495 | 44418 | 531 | 12304 |
5 | 2020 | 新疆 | 本二批 | 422 | - | 465 | - |
6 | 2020 | 青海 | 本一批 | 414 | 7538 | - | - |
7 | 2020 | 江苏 | 本二批 | 333 | 114430 | 326 | 30214 |
8 | 2020 | 辽宁 | 本科批 | 498 | 43130 | 536 | 12337 |
9 | 2020 | 福建 | 本科批 | 488 | 49022 | 525 | 11525 |
10 | 2020 | 广东 | 本科批 | 493 | 116193 | 520 | 29477 |
11 | 2020 | 四川 | 本二批 | 524 | 86175 | 522 | 20076 |
12 | 2020 | 贵州 | 本二批 | 482 | 44190 | 538 | 11530 |
13 | 2020 | 吉林 | 本二批 | 463 | 30247 | 478 | 9918 |
14 | 2020 | 陕西 | 本二批 | 444 | 67238 | 500 | 18589 |
15 | 2020 | 湖北 | 本二批 | 500 | 66555 | 515 | 16769 |
16 | 2020 | 宁夏 | 本二批 | 423 | 14516 | 516 | 3749 |
17 | 2020 | 江西 | 本科二批 | 526 | 50223 | 541 | 13186 |
18 | 2020 | 安徽 | 本二批 | 534 | 66845 | 541 | 20208 |
19 | 2020 | 河南 | 本二批 | 544 | 110870 | 551 | 25030 |
20 | 2020 | 黑龙江 | 本二批 | 448 | 41449 | 462 | 11108 |
21 | 2020 | 广西 | 本科二批 | 491 | 44159 | 480 | 14042 |
22 | 2020 | 河北 | 本科批 | 528 | 90612 | 545 | 18242 |
23 | 2020 | 云南 | 本一批 | 552 | 27373 | 566 | 8028 |
23 | 2020 | 云南 | 本二批 | 501 | 52444 | 531 | 18021 |
大理大学是省州共建的普通高等院校,前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院,2003年获批硕士学位授予单位,2015年更名为大理大学。经过42年的办学积淀,学校已发展成为一所以医药学科、民族文化学科为特色,多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性大学,是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且最先具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。
学校坐落于滇西中心城市——大理。校园占地面积2300多亩,有古城和下关两个校区。学校芳草凝绿、鸟语花香,被誉为“山水中的大学、大学中的山水”。
学校设有17个教学学院,10所附属医院,现有69个本科专业,6个一级学科硕士学位授权点,43个二级学科硕士学位授权点,7个硕士专业学位授权点。学校汇集了全国创新争先奖获得者、国家科技进步一等奖和二等奖获得者、国家“万人计划”科技创新领军人才、教育部“*”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级和省部级高层次人才160余人。现有“药用特种昆虫开发”国家地方联合工程研究中心、国家教师发展协同创新实验基地、国家民委民族理论政策研究基地等20余个省部级以上科研平台,培育了校级创新团队50余个,获批省部级创新团队20余个。
近5年,学校获国家自科基金项目、国家社科基金项目、教育部人文社科项目200余项,其中2019年国家社会科学基金项目宗教学立项数与中国社科院并列全国第1名。在《自然·通讯》等国际顶尖刊物上发表学术论文100余篇,获国家级教学成果二等奖、云南省科技进步一等奖等省部级以上教学科研成果奖30余项,本科生及研究生参加国内各类学科竞赛获奖50余项。
2006年至今,学校连续获得云南省高校毕业生就业工作一等奖;2008年在教育部本科教学工作水平评估获优秀结论;2009年被评为全国50所毕业生就业典型经验高校;2015年被评为“全国文明单位”;2018年在本科教学审核评估中获教育部专家组充分肯定和好评。
长期以来,学校坚持“立足大理,服务滇西,面向云南及周边省区,辐射南亚东南亚”的服务定位,紧紧围绕区域经济社会发展需要,致力于人才培养、科学研究、文化传承与创新、国际合作与交流工作,办学成效不断显现,办学特色日益彰显,为扩大大理的影响力,提升大理的知名度,推动区域经济社会发展作出了积极贡献。
一是根植滇西办学,为滇西边疆民族地区经济社会发展提供了人才支撑。办学42年来,学校秉持“改变滇西缺医少药、教育落后状况”的初心,紧密结合云南省及滇西得天独厚的区位和资源优势,不断挖掘学科专业特色,创新人才培养模式,累计培养“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素质人才15万余名,其中,80%毕业生留在滇西等边疆少数民族地区工作,为促进边疆繁荣稳定、民族团结和谐提供了人才保障和智力支撑。