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学生在校学习期间,有下列情况之一的,可以转专业:
(一)学生确有特长,转专业、转学更能发挥其特长的; 这种情况一般要求你大一第一学期绩点高,成绩好。学校会有转专业机会,需要面试。
(二)学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位诊断确认,不能在原专业学习,但尚能在本校或其他高等学校相关专业学习的;
(三)经学校认可,学生确有某种特殊困难,不转专业或不转学则无法继续学习的;
(四)本科学生学习确有困难,要求转入专科学习的;
(五)根据就业形势和社会对人才需求情况,学校认为确实有必要调整少量学生专业的。
区内本科招生计划
批次 |
招考类型 |
专业代号 |
专业及方向名称 |
计划人数 |
本科二批 |
理科 |
HE |
水质科学与技术 |
6 |
HF |
环境工程 |
8 |
||
HH |
科学教育(师范类) |
13 |
||
HL |
小学教育(师范类) |
16 |
||
HQ |
金融学 |
15 |
||
HR |
税收学 |
14 |
||
HV |
数学与应用数学(师范类) |
29 |
||
YK |
应用化学 |
10 |
||
YT |
数字经济 |
15 |
||
YD |
数据科学与大数据技术(数学学院) |
39 |
||
YE |
智能科学与技术 |
27 |
||
YF |
数据科学与大数据技术(计算机学院) |
31 |
||
YL |
网络工程 |
32 |
||
蒙授理科 |
M0 |
数学与应用数学(师范类) |
45 |
|
ME |
水质科学与技术 |
30 |
||
MF |
环境工程 |
25 |
||
MH |
科学教育(师范类) |
19 |
||
MJ |
应用化学 |
25 |
||
MM |
计算机科学与技术 |
38 |
||
MN |
信息管理与信息系统(蒙文信息处理方向) |
30 |
||
MQ |
税收学 |
20 |
||
MR |
金融学 |
20 |
||
NJ |
小学教育(师范类) |
17 |
||
NK |
数字经济 |
20 |
||
ML |
网络工程 |
5 |
||
ND |
数据科学与大数据技术(数学学院) |
5 |
||
NE |
数据科学与大数据技术(计算机学院) |
5 |
||
NF |
智能科学与技术 |
10 |
||
蒙授文科 |
M4 |
英语(师范类) |
42 |
|
M6 |
汉语国际教育(师范类) |
30 |
||
M7 |
汉语言文学(师范类) |
41 |
||
M8 |
新闻学 |
25 |
||
M9 |
学前教育(师范类) |
13 |
||
MA |
法学 |
29 |
||
MB |
档案学 |
30 |
||
MC |
行政管理 |
25 |
||
MU |
思想政治教育(师范类) |
25 |
||
本科二批 |
蒙授文科 |
MV |
中国少数民族语言文学(蒙古语言文学方向)(师范类) |
43 |
MW |
翻译(蒙古语) |
30 |
||
MY |
民族学 |
35 |
||
NH |
小学教育(师范类) |
28 |
||
NL |
网络与新媒体 |
23 |
||
NW |
学前教育(师范类) |
0 |
||
MD |
文化产业管理 |
35 |
||
NG |
日语(服务外包方向) |
7 |
||
文科 |
H4 |
学前教育(师范类) |
16 |
|
HA |
法学 |
26 |
||
HB |
档案学 |
15 |
||
HD |
行政管理 |
9 |
||
HM |
小学教育(师范类) |
29 |
||
HT |
思想政治教育(师范类) |
36 |
||
HU |
民族学 |
20 |
||
HZ |
英语(师范类) |
22 |
||
Y2 |
汉语言文学(师范类) |
25 |
||
Y3 |
汉语国际教育(师范类) |
15 |
||
YN |
翻译(英语) |
27 |
||
YR |
网络与新媒体 |
21 |
||
YU |
学前教育(师范类) |
0 |
||
YV |
新闻学 |
13 |
||
HC |
文化产业管理 |
43 |
||
YG |
日语(服务外包方向) |
33 |
||
本科提前B |
美术 |
6A |
美术学(版画方向)(师范类) |
7 |
6B |
美术学(水墨画方向)(师范类) |
7 |
||
6D |
美术学(油画方向)(师范类) |
7 |
||
6F |
美术学(水彩画方向)(师范类) |
20 |
||
6J |
产品设计(工艺装饰设计方向) |
6 |
||
6L |
产品设计(服装设计方向) |
4 |
||
6C |
视觉传达设计 |
16 |
||
6E |
环境设计 |
17 |
||
蒙授美术 |
7A |
美术学(油画方向)(师范类) |
13 |
|
7B |
美术学(版画方向)(师范类) |
13 |
||
7C |
美术学(水墨画方向)(师范类) |
13 |
||
7J |
产品设计(工艺装饰设计方向) |
6 |
||
7L |
产品设计(服装设计方向) |
4 |
||
7H |
视觉传达设计 |
11 |
||
蒙授其他艺术 |
9D |
播音与主持艺术 |
10 |
|
C1 |
舞蹈学(民族舞) |
10 |
||
本科提前B |
蒙授体育 |
M1 |
体育教育(足球方向)(师范类) |
20 |
M2 |
体育教育(师范类) |
26 |
||
蒙授音乐 |
A1 |
音乐学(民族、美声)(师范类) |
17 |
|
A2 |
音乐学(钢琴、电子琴、手风琴)(师范类) |
3 |
||
A3 |
音乐表演(民族、美声) |
3 |
||
A4 |
音乐表演(原生态) |
5 |
||
A5 |
音乐表演(马头琴、大马头琴、低音提琴) |
10 |
||
A6 |
音乐表演(古筝、三弦、扬琴、四胡、阮、潮尔琴) |
5 |
||
A7 |
音乐表演(钢琴、手风琴、笛子、打击乐器)打击乐器包括:堂鼓(大鼓)、定音鼓、小军鼓、木琴(马林巴) |
2 |
||
其他艺术 |
9E |
播音与主持艺术 |
10 |
|
C2 |
舞蹈学(民族舞) |
10 |
||
体育 |
HX |
体育教育(师范类) |
25 |
|
音乐 |
B1 |
音乐学(民族、美声)(师范类) |
15 |
|
B2 |
音乐学(钢琴、电子琴、手风琴)(师范类) |
5 |
||
B3 |
音乐表演(民族、美声、原生态) |
3 |
||
B4 |
音乐表演(马头琴、大马头琴、低音提琴、笛子) |
2 |
||
B5 |
音乐表演(钢琴、手风琴、琵琶、打击乐器)打击乐器包括:堂鼓(大鼓)、定音鼓、小军鼓、木琴(马林巴) |
2 |
||
B6 |
音乐表演(古筝、四胡、三弦、扬琴、阮、琵琶) |
3 |
||
合计 |
1710 |
区内专科计划
批次 |
招考类型 |
专业代号 |
专业及方向名称 |
计划人数 |
高职高专 |
理科 |
8A |
环境监测技术 |
30 |
蒙授理科 |
9L |
市场营销 |
30 |
|
9V |
大数据与会计 |
35 |
||
9W |
旅游管理 |
40 |
||
蒙授文科 |
9L |
市场营销 |
35 |
|
9V |
大数据与会计 |
30 |
||
9W |
旅游管理 |
40 |
||
9X |
中文 |
80 |
||
9Y |
现代文秘 |
80 |
||
合计 |
400 |
1.本人11年毕业于你所说的呼和浩特民族学院美术系,汉族学校地理位置不错,周围设施很齐全,学校蒙生多,毕竟是民族学校,但是他们人很好
2.本人觉得不错,本科,去年刚升的,其实在哪里都一样,自己的态度最重要
3.宿舍有无限网,上网很方便。
4.呼和浩特民族学院不错,有强烈的蒙古族特色,我的很多同学都是从那里走出来的,对学校印象都很好
【历史沿革】呼和浩特民族学院位于内蒙古自治区首府呼和浩特市,是内蒙古自治区直属本科院校,内蒙古自治区创办最早的一所民族院校。学校前身是成立于1953年的内蒙古蒙文专科学校和成立于1955年的内蒙古民族师范学校。2000年合并组建了内蒙古民族高等专科学校。2009年,经国家教育部批准,学校升格为本科院校,更名为呼和浩特民族学院。2016年,顺利通过教育部新建本科院校合格评估。学校现已成为自治区重点建设院校,内蒙古自治区人民政府和国家民族事务委员会共建高校。