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2022年浙江工贸职业技术学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、收费标准、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。
浙江工贸职业技术学院2022年普通高校招生章程 | ||
一、院校全称 |
浙江工贸职业技术学院 |
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二、院校国标码 |
12791 |
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三、校址 |
府东路校区：温州市府东路717号 瓯江口校区：温州市瓯江口产业集聚区雁云路301号 |
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四、层次 |
□ 本科 ☑ 专科 |
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五、办学类型 |
☑ 普通高等学校 □ 成人高等学校 ☑ 公办高等学校 □ 民办高等学校 □ 独立学院 □ 内地与港澳台地区合作办学 □ 中外合作办学 □ 高等专科学校 ☑ 高等职业技术学校 |
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六、颁发学历证书的院校名称及证书种类 |
院校名称 |
浙江工贸职业技术学院 |
证书种类 |
学校经批准具有高等职业技术学历教育招生资格，在校学生经学校学习,各方面考核都符合培养要求后，将颁发教育部电子注册的普通专科（高职）毕业证书 |
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七、院校招生管理机构 |
学校成立招生委员会，含招生录取工作领导小组和工作小组，负责制定招生政策，决定招生重大事项。学校招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责招生录取的日常工作。学校纪检监察部门对招生工作实施全程监督。 |
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八、招生计划分配的原则和办法 |
根据教育主管部门核准的年度招生规模编制分省分专业招生计划。学校分专业招生计划的制定以社会人才需求、学校发展规划、办学条件为依据。实际招生计划以各省教育考试院公布为准。 招生办公室在规定的时间内将招生生源计划上报到各有关省（直辖市、自治区）的高校招生工作办公室，并按规定时间向社会公布。 |
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九、预留计划数及使用原则 |
无预留计划 |
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十、专业教学培养使用的外语语种 |
学校外语公共课为英语 |
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十一、身体健康状况要求 |
执行教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。对于符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》中“学校可以不予录取”条款的考生，将按“不予录取”执行。对肢体残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。 |
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十二、录取规则 |
（一）、按国家教育部要求，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，招生录取工作严格遵守教育部和省招生主管部门的有关招生录取工作政策和规定。根据教育部文件精神，对享受加分政策的考生，按各考生所在省（自治区、直辖市）教育主管部门的规定加分投档。 （二）、外语语种不限（学校外语公共课为英语）。 （三）、男女比例不限。 （四）、无专业加试要求。 （五）、对于浙江考生：根据“专业（类）+学校”平行志愿进档的考生，按专业招生计划数从高分到低分依次录取，若平行志愿不满时，再录取征求志愿考生；根据浙江省考试院按本段位（批次）比例提供的投档名单进行录取。学校根据专业培养目标，明确公布选考科目范围，考生选考科目只需一门在学校选考范围之内即可报考该专业，不限选考科目的专业无选考科目要求。 （六）、对于浙江省以外的考生：对采用平行志愿的省份按平行志愿规则录取；非平行志愿省份，按照所在省、自治区、直辖市相关政策执行。对于进档考生，依照“分数优先，遵循志愿”原则，即按投档总分排序，由高到低依次按照考生填报的专业志愿顺序录取，专业志愿之间不设分数级差。考生所填专业志愿均不能满足的，如果服从专业调剂，将由学校调剂到相应未满专业录取，如果不服从专业调剂的考生，将予以退档处理。 （七）、根据生源情况确需进行招生计划调整时，学校向计划主管部门及省级招生主管部门提出申请，经同意后执行。 |
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十三、收费标准（学费、住宿费标准） |
广告艺术设计、艺术设计学费为9000元每年；数控技术、软件技术、鞋类设计与工艺学费为7590元每年；国际经济与贸易、电子商务、大数据与会计、金融服务与管理学费为6900元每年；商务英语、市场营销、现代物流管理、应用法语、商务数据分析与应用、文化产业经营与管理、酒店管理与数字化运营、旅游管理、人力资源管理、知识产权管理、体育运营与管理学费为6000元每年；其余专业均为6600元每年。瓯江口校区住宿费为1200元每年，府东路校区住宿费为1200元或1000元每年。 |
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十四、资助政策 |
学校建立了完善的奖学金制度和资助制度。设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、学院助学金、学院奖学金，实行了国家助学贷款、勤工助学、困难补助、企业助学基金等资助政策。 |
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十五、其他须知 |
（一）、学校招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。学校招生工作实施“阳光工程”，严格执行招生工作“六公开、六不准”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。 （二）、学生本人可以在规定时间内按学校相关要求提出转专业的书面申请，经审核通过后，可由录取专业转入新专业就读学习。 （三）、本章程若有与国家、省级招生部门有关政策不一致之处，以国家、省级招生部门的规定为准。本章程由浙江工贸职业技术学院招生办公室负责解释。 |
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二级学院 |
专业群名称 |
主要专业 |
备注 |
|---|---|---|---|
光电制造学院 |
光电制造 专业群 |
光电制造与应用技术 | “双高计划”高水平专业群专业、国家骨干专业 |
| 机电一体化技术 | “双高计划”高水平专业群专业、省级重点专业 | ||
| 工业机器人技术 | “双高计划”高水平专业群专业、教育部“1+X”证书制度试点 | ||
| 模具设计与制造 | “双高计划”高水平专业群专业 | ||
| 机械工程 | |||
| 自动化 | |||
| 材料成型与控制工程 | |||
| 材料工程技术 | |||
| 环境工程技术 | |||
| 机械制造与自动化 | |||
| 数控技术 | “高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设项目 | ||
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汽车技术 专业群 |
汽车检测与维修技术 | 省级重点专业 | |
| 汽车营销与服务 | 省级特色专业 | ||
人工智能学院 |
人工智能 专业群 |
软件技术 | 国家骨干专业、教育部“1+X”证书制度试点 |
| 计算机应用技术 | 省级特色专业 | ||
| 移动开发 | |||
| 电子信息工程技术 | 教育部“1+X”证书制度试点 | ||
| 人工智能技术服务 | |||
设计与数字艺术学院 |
时尚设计 专业群 |
鞋类设计与工艺 | 国家精品专业 |
| 眼视光技术 | 省级优势专业 | ||
| 工业设计 | 省级特色专业 | ||
| 艺术设计 | |||
| 动漫制作技术 | |||
| 广告设计与制作 | |||
| 文化市场经营管理 | |||
国际商贸学院 |
数字商贸 专业群 |
电子商务 | “高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设项目、教育部“1+X”证书制度试点 |
| 物流管理 | 国家现代学徒制试点专业 | ||
| 市场营销 | |||
| 商务数据分析与应用 | |||
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跨境贸易 专业群 |
国际经济与贸易 | ||
| 商务英语 | |||
| 应用法语 | |||
现代管理学院 |
工商管理 专业群 |
会计 | 教育部“1+X”证书制度试点 |
| 金融管理 | |||
| 人力资源管理 | |||
| 知识产权管理 | |||
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健康休闲 专业群 |
旅游管理 | ||
| 酒店管理 | 省级特色专业 | ||
| 体育运营与管理 |
浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校，由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。
学校地处温州，拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区，占地1090亩，全日制在校学生1.5万余人，教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院，开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。
学校入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（国家“双高”）建设单位、浙江省高职高水平学校（省“双高”）建设单位，拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高职优质建设校、浙江省示范性高等职业院校和浙江省课程思政示范校等荣誉。
学校主持国家级职业教育教学资源库建设2个（智能光机电应用技术专业教学资源库、创新创业教育教学资源库），拥有中央财政支持实训基地，国家高技能人才培训基地，国家“双师型”培养培训基地，国家生产性实训基地，国家级协同创新中心，国家骨干（重点）专业，国家级职业教育教师教学创新团队，国家精品在线开放课程、教育部课程思政示范课程等优质教学资源。2014年至2020年，在浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中，学校四次排名全省高职院校第一名、三次第二名。
学校*思想伟大旗帜，贯彻落实全国职业教育大会精神，以办人民满意的教育为宗旨，秉承“大气致远 精工诚贸”的校训精神，坚持立德树人、产教融合、校企合作、特色办学、创新发展，开启新时代职业教育高质量发展新征程。加快构建现代职业教育体系，推进“双高”建设，更快建成国内一流、国际领先的中国特色高水平高职学校；推进“一校两区”建设，依托“三园区三基地”（国家广告产业园、浙江创意园、温州市知识产权服务园、数字经济国家级高技能人才培训基地、国家中小微企业知识产权培训基地、省级特色工业设计示范基地），更强打造园区化协同育人示范地和产教融合集聚地；推进职教高地建设，谋划职教本科发展，更优服务区域产业与文化发展；推进办学模式与育人方式改革，更多培养高素质技术技能人才，为全面建设*国家提供坚实的支撑。
