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国家卓越农林人才教育培养计划专业：农村区域发展
国家级民族文化传承与创新示范专业：视觉传达设计
贵州省区域一流培育专业：园林
贵州省卓越人才教育培养计划专业：数学与应用数学、城乡规划、园林、农村区域发展
贵州省专业综合改革试点专业：学前教育、数学与应用数学、物理学、计算机科学与技术、园林、旅游管理、视觉传达设计
贵州省特色专业：应用物理学、农村区域发展
| 专业代码 | 专业名称 | 文理科 | 年份 | 招生批次 | 招生省份 | 分数线 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 020302 | 金融工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 433 |
| 030503 | 思想政治教育(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 528 |
| 040106 | 学前教育(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 040106 | 学前教育(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 541 |
| 040107 | 小学教育(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 428 |
| 040107 | 小学教育(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 524 |
| 040108 | 特殊教育(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 040108 | 特殊教育(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 524 |
| 050101 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 528 |
| 050107 | 秘书学 | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 532 |
| 050201 | 英语(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 432 |
| 050201 | 英语(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 527 |
| 050262 | 商务英语 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 050262 | 商务英语 | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 524 |
| 050306 | 网络与新媒体 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 050306 | 网络与新媒体 | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 540 |
| 060101 | 历史学(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 528 |
| 070101 | 数学与应用数学(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 428 |
| 070201 | 物理学(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 070501 | 地理科学(师范) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 425 |
| 070501 | 地理科学(师范) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 527 |
| 071201 | 统计学 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 425 |
| 080401 | 材料科学与工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 080706 | 信息工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 080901 | 计算机科学与技术 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 080902 | 软件工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 425 |
| 080910 | 数据科学与大数据技术 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 425 |
| 081101 | 水利水电工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 427 |
| 081301 | 化学工程与工艺 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 425 |
| 081302 | 制药工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 082701 | 食品科学与工程 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 082803 | 风景园林 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 090501 | 林学 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 090502 | 园林 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 090601 | 水产养殖学 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 430 |
| 101101 | 护理学(男生身高165厘米以上,女生身高155厘米以上) | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 524 |
| 101101 | 护理学(男生身高165厘米以上,女生身高155厘米以上) | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 422 |
| 120203 | 会计学 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 424 |
| 120203 | 会计学 | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 526 |
| 120302 | 农村区域发展 | 理科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 426 |
| 120302 | 农村区域发展 | 文科 | 2018 | 本二批 | 贵州 | 533 |
2020年铜仁学院各省录取分数线及录取位次统计表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2020 | 四川 | 本二批 | 489 | 122749 | - | - |
| 2 | 2020 | 福建 | 本科批 | 449 | 66567 | 503 | 16683 |
| 3 | 2020 | 云南 | 本二批 | - | - | 515 | 24680 |
| 4 | 2020 | 贵州 | 本二批 | 427 | 86021 | 503 | 23870 |
| 5 | 2020 | 江西 | 本科二批 | 494 | 76544 | - | - |
| 6 | 2020 | 广西 | 本科二批 | 416 | 85893 | - | - |
| 7 | 2020 | 河南 | 本二批 | 495 | 179984 | - | - |
| 8 | 2020 | 湖南 | 本二批 | 474 | 101960 | 534 | 27768 |
| 9 | 2020 | 重庆 | 本科二批 | 462 | 60540 | 513 | 16725 |
铜仁学院各省录取分数线及录取位次统计表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2019 | 重庆 | 本二批 | 478 | 63531 | 513 | 18209 |
| 2 | 2019 | 湖南 | 本二批 | 456 | 96015 | 527 | 28315 |
| 3 | 2019 | 河南 | 本二批 | 445 | 190661 | - | - |
| 4 | 2019 | 广西 | 本二批 | 410 | 88153 | - | - |
| 5 | 2019 | 江西 | 本二批 | 476 | 75835 | - | - |
| 6 | 2019 | 云南 | 本二批 | - | - | 514 | 25200 |
| 7 | 2019 | 贵州 | 本二批 | 417 | 82116 | 498 | 23349 |
| 8 | 2019 | 四川 | 本二批 | 502 | 124109 | - | - |
| 9 | 2019 | 福建 | 本二批 | 434 | 64217 | 502 | 18560 |
2018年铜仁学院各省录取分数线及录取位次统计表
| 序列 | 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2018 | 四川 | 本二批 | 500 | 124028 | - | - |
| 2 | 2018 | 河南 | 本二批 | 441 | 176425 | - | - |
| 3 | 2018 | 江西 | 本二批 | 473 | 74841 | - | - |
| 4 | 2018 | 湖南 | 本二批 | 459 | 93585 | 529 | 28438 |
| 5 | 2018 | 广西 | 本二批 | 356 | 110060 | - | - |
| 6 | 2018 | 重庆 | 本二批 | 480 | 58233 | 494 | 17335 |
| 7 | 2018 | 福建 | 本二批 | 417 | 65233 | - | - |
| 8 | 2018 | 云南 | 本二批 | 470 | 62572 | 523 | 26238 |
| 9 | 2018 | 贵州 | 本二批 | 424 | 83932 | 524 | 24879 |
铜仁学院2019年最低录取位次统计
1、2019年铜仁学院在湖南文科的最低录取分数线为527分，对应的录取位次为28315;
2、2019年铜仁学院在重庆文科的最低录取分数线为513分，对应的录取位次为18209;
