高考志愿填报每位考生都需要自己包括哪所大学,各所大学开设专业和招生专业目录有哪些,本文帮大家整理了内蒙古财经大学的开设专业目录、内蒙古财经大学院系下面包含的专业数据,供2022级高考考生参考。
院系 |
专业 |
学制 |
---|---|---|
经济学院 |
经济学 | 4年 |
经济学(基地班) | 4年 | |
“经济学—数学”双学位 | 4年 | |
经济学(蒙汉双语) | 4年 | |
农村区域发展 | 4年 | |
“农村区域发展—经济学”双学位 | 4年 | |
能源经济 | 4年 | |
金融学院 |
金融学 | 4年 |
金融学(蒙汉双语) | 4年 | |
金融学(中外合作办学) | 4年 | |
金融工程 | 4年 | |
投资学 | 4年 | |
投资学(财富管理方向) | 4年 | |
资源与环境经济学院 |
资源与环境经济学 | 4年 |
土地资源管理 | 4年 | |
人文地理与城乡规划 | 4年 | |
土地资源管理(蒙汉双语) | 4年 | |
财政税务学院 |
财政学 | 4年 |
财政学(实验) | 4年 | |
财政学(蒙汉双语) | 4年 | |
税收学 | 4年 | |
税收学(实验) | 4年 | |
资产评估 | 4年 | |
劳动与社会保障 | 4年 | |
商务学院 |
国际经济与贸易 | 4年 |
国际经济与贸易(蒙汉双语) | 4年 | |
国际商务(跨境电商方向) | 4年 | |
市场营销 | 4年 | |
市场营销(蒙汉双语) | 4年 | |
物流管理 | 4年 | |
贸易经济 | 4年 | |
工商管理学院 |
工商管理 | 4年 |
人力资源管理 | 4年 | |
物业管理 | 4年 | |
工程管理 | 4年 | |
会计学院 |
会计学 | 4年 |
会计学(蒙汉双语) | 4年 | |
会计学(中外合作办学) | 4年 | |
财务管理 | 4年 | |
审计学 | 4年 | |
旅游学院 |
旅游管理 | 4年 |
会展经济与管理 | 4年 | |
文化产业管理 | 4年 | |
公共管理学院 |
行政管理 | 4年 |
公共事业管理 | 4年 | |
公共关系学 | 4年 | |
计算机信息管理学院 |
信息管理与信息系统 | 4年 |
电子商务 | 4年 | |
计算机科学与技术 | 4年 | |
计算机科学与技术(蒙汉双语) | 4年 | |
软件工程 | 4年 | |
计算机科学与技术(网络安全方向) | 4年 | |
统计与数学学院 |
经济统计学 | 4年 |
经济统计学(蒙汉双语) | 4年 | |
应用统计学 | 4年 | |
数学与应用数学 | 4年 | |
数据科学与大数据技术 | 4年 | |
法学院 |
法学 | 4年 |
法学(蒙汉双语) | 4年 | |
知识产权 | 4年 | |
社会工作 | 4年 | |
人文学院 |
汉语言文学 | 4年 |
秘书学 | 4年 | |
外国语学院 |
英语 | 4年 |
商务英语 | 4年 | |
职业学院 |
财政 | 3年 |
税务 | 3年 | |
保险 | 3年 | |
会计 | 3年 | |
审计 | 3年 | |
财务管理 | 3年 | |
市场营销 | 3年 | |
酒店管理 | 3年 | |
旅游管理 | 3年 | |
工程造价 | 3年 | |
投资与理财 | 3年 | |
资产评估与管理 | 3年 | |
计算机应用技术 | 3 |
根据内蒙古财经大学最新招生计划数据查询,内蒙古财经大学开设专业有物流管理(含蒙汉双语授课)、贸易经济、国际商务、国际经济与贸易(含蒙汉双语授课)、市场营销(含蒙汉双语授课)、金融学、保险学、投资学、金融工程、农村区域发展等,具体完整专业名单见下表。
院系设置 | 所有专业 |
---|---|
商务学院 | 物流管理(含蒙汉双语授课),贸易经济,国际商务,国际经济与贸易(含蒙汉双语授课),市场营销(含蒙汉双语授课) |
金融学院 | 金融学,保险学,投资学,金融工程 |
经济学院 | 农村区域发展,能源经济,经济学 |
财政税务学院 | 资产评估(含资产评估师方向、房地产评估方向),劳动与社会保障(蒙汉双语授课),资产评估(蒙汉双语授课),劳动与社会保障,财政学(蒙汉双语授课),税收学(蒙汉双语授课),税收学(含税务师方向、税收筹划方向),财政学 |
公共管理学院 | 政治学与行政学,公共关系学,公共事业管理,行政管理 |
人文学院 | 秘书学,汉语言文学 |
资源与环境经济学院 | 土地资源管理(蒙语授课),自然地理与资源环境,资源与环境经济学,土地资源管理,人文地理与城乡规划,房地产开发与管理 |
职业学院 | 旅游管理,金融保险,计算机应用技术,财政,酒店管理,公共关系,投资与理财,财务管理,会计电算化,税务,会计,市场营销,会计与审计,资产评估与管理,工程造价 |
工商管理学院 | 人力资源管理,工商管理,工程管理,物业管理 |
计算机信息管理学院 | 计算机科学与技术,网络工程,信息管理与信息系统,电子商务,计算机科学与技术(蒙汉双语授课),软件工程,计算机科学与技术(网络安全方向),网络工程(蒙汉双语授课) |
统计与数学学院 | 统计学(风险管理方向),统计学,金融数学,数学与应用数学,信息与计算科学 |
旅游学院 | 旅游管理与服务教育,会展经济与管理,文化产业管理,烹饪工艺与营养,旅游管理,旅游管理(含蒙汉双语授课) |
会计学院 | 财务管理,会计学(含蒙语授课),审计学 |
法学院 | 知识产权,社会工作,法学(含蒙授) |
外国语学院 | 英语(商务英语方向) |
马克思主义学院 | 政治学与行政学 |
一批 754普文 | |||
专业名称 | 计划性质 | 最高分 | 最低分 |
金融学(中外合作办学) | 非定向 | 580 | 512 |
会计学(中外合作办学) | 非定向 | 551 | 525 |
一批 754普理 | |||
专业名称 | 计划性质 | 最高分 | 最低分 |
金融学(中外合作办学) | 非定向 | 489 | 460 |
会计学(中外合作办学) | 非定向 | 496 | 476 |
内蒙古财经大学坐落于首府呼和浩特市。是一所承载历史使命,富有创新精神的高等学府。学校始建于1960年,时名为内蒙古财经学院,是国家在少数民族地区最早设立的财经类高校之一。1962年改建为内蒙古财贸干部进修学院,1965年改建为内蒙古财贸学校,1979年恢复本科招生,1980年经国务院批准复建内蒙古财经学院,2000年与内蒙古经济管理干部学院合并,2006年内蒙古财税职业学院、工商行政管理学校并入。2012年经教育部批准,学校更名为内蒙古财经大学。经过60年的建设与发展,现已成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务,以经济学和管理学为主,理学、法学、工学、文学融合发展,具有鲜明办学特色的财经大学。
学校秉承“崇德、尚学、明理、包容”的校训,坚持“育人为本、质量立校、人才强校”的办学理念,遵循“调整结构、优化布局、强化特色、突出应用、开放合作、服务地方”二十四字工作思路,发挥财经类专业人才培养基地、经济管理研究与咨询基地的作用,不断深化教育教学改革,全面提高人才培养质量、科学研究水平,为国家和自治区经济社会发展事业贡献力量。
学校学科建设龙头地位凸显,以经济学、管理学为主,经管理法工文六大学科门类布局不断完善和优化。现有理论经济学、应用经济学、工商管理、统计学、公共管理5个一级学科,26个二级学科硕士学位授权点以及MBA(工商管理硕士)、MPACC(会计硕士)、MF(金融硕士)等10个专业硕士学位授权点。5个自治区级重点学科,2个自治区级重点培育学科。
学校择优选择和重点建设了一批以经济、管理学科为主体的专业,构建了特色鲜明、水平较高、优势明显的专业体系。开设47个本科招生专业,有19个自治区级品牌专业,2个自治区级重点建设专业,3个国家级特色专业,1个教育部专业综合改革试点项目,49门自治区级精品课程。金融学、国际经济与贸易、应用统计学、市场营销、会计学、旅游管理、财政学、法学、财务管理、物流管理等10个专业入选国家级一流专业建设点,工商管理、经济学、经济统计学、税收学、贸易经济、计算机科学与技术、人力资源管理、会展经济与管理等8个专业入选自治区级一流本科专业建设点。
学校现有普通高等教育在校生22500多人。目前面向全国26个省、自治区、直辖市招生,享有较高的美誉度和影响力。全部专业在内蒙古自治区内本科一批招生,连续多年录取线高于自治区最低控制线。学校将就业工作作为民生工程,形成全员参与就业、全年解决就业、全程指导就业的工作格局,就业率和就业质量居于自治区本科高校前列。学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国创新创业典型经验高校”,是自治区大学生创业培训基地,学校招生就业部门被评为自治区示范性就业指导中心。建校以来,学校坚持以为党育人、为国育才为己任,牢记立德树人初心、坚守人才培养使命,累计培养各级各类人才16万余名,毕业生已经成为自治区乃至全国财政系统、审计系统、金融系统、税务系统、工商系统中的骨干与中坚力量,为自治区经济建设、社会发展、边疆稳定、民族团结做出了重要贡献。
学校坚持“人才强校”战略,不断优化师资队伍结构,以高层次人才队伍建设为重点,形成了一支以高学历、高职称教师为主的骨干队伍。学校现有专任教师1008人,具有高级职称的专任教师555人。享受政府特殊津贴专家5人,自治区突出贡献专家12人,自治区“草原英才”个人24人、团队7个,自治区“新世纪321”人才工程一层次人选11人、二层次人选23人,自治区青年科技英才32人,自治区教学名师5人、自治区优秀教学团队14个。
学校牢固树立教学中心地位,以立德树人为根本任务,教育教学质量和人才培养质量稳步提升。努力探索人才培养模式的改革,配套推进教学内容改革及课程建设,全面强化实践教学。在人才培养模式改革方面,积极探索并实践“双学士学位”培养模式、“双证”培养模式、合作培养模式、拔尖创新人才(基地班)培养模式。在民族教育方面,形成了分层分级教学、“招生-培养-就业”联动机制为主要内容的人才培养特色。