成都信息工程大学是双一流大学吗
2022年,四川有8所大学入选第二轮双一流建设高校,但是没有成都信息工程大学,所以成都信息工程大学不是双一流大学。
双一流建设高校共评选了2轮,首批建设高校140所,本次第二轮建设高校147所,其中山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学为第二轮新入选的7所高校。
2020年视觉传达设计专业录取分数统计表 | ||||||
来源省份 | 计划性质 | 批次 | 科类 | 投档分数构成 | 最低分 | 平均分 |
安徽省 | 艺术本科 | 本科二批B | 艺术类 | 综合分2=专业成绩/专业满分*700+文化成绩/文化满分*300 | 727.73 | 729.56 |
广东省 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=文化*40%+专业*2.5*60% | 505.99 | 508.2 |
河北省 | 艺术本科 | 本科批B | 艺术类 | 综合成绩=文化*30%+(专业/专业满分)*750*70% | 542.65 | 553.93 |
湖南省 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=文化(含政策性加分)×30%+专业×70% | 284.51 | 302.09 |
江苏省 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=文化总分+专业总分 | 513 | 516.8 |
江西省 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=文化*30%+专业/450*750*70% | 536.18 | 537.05 |
山东省 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=专业*750/300*70%+文化*30% | 559.8 | 561.02 |
上海市 | 艺术本科 | 本科批 | 艺术类 | 综合成绩=文化*50%+专业*660/450*50% | 448.33 | 449.07 |
四川省 | 艺术本科 | 本科一批 | 艺术类 | 文化省控线上30分,按专业成绩录取 | 246.33 | 248.29 |
重庆市 | 艺术本科 | 本科批A | 艺术类 | 综合成绩=文化/750*300*30%+专业*70% | 212.88 | 213.24 |
成都信息工程大学2021年全国本科大学排名第291位,2020年排名第295位,2019年排名第271位。
年份 | 排名 | 所在地排名 |
2021 | 291 | 四川(11) |
2020 | 295 | 四川(13) |
2019 | 271 | 四川(12) |
2018 | 281 | 四川(13) |
2017 | 342 | 四川(14) |
2016 | 354 | 四川(14) |
2015 | 367 | 四川(14) |
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校;1978年升格为本科院校——成都气象学院;2000年学校由中国气象局划转四川省,更名为成都信息工程学院;2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入;2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。
学校现有航空港、龙泉两个校区,占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆,环境幽雅,景色宜人,是读书治学的理想场所。
学校坚持立德树人根本任务,强化人才培养中心地位,深化教育教学改革,人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流,多元发展”的人才培养模式,致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位,57个本科专业,有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点,其中国家级13个;有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。学校借鉴国际CDIO工程教育理念,大力推进教育教学改革,是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。
学校全面加强学科建设,学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点,以学科交叉为特色,以工学、理学、管理学为主要学科门类,工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有5个省级重点学科,14个硕士学位授权一级学科,12个硕士专业学位授权类别,形成了大气、信息、经济管理三大学科群。
学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究,全面服务气象、统计、国防等事业发展,全面服务成渝地区双城经济圈建设国家战略和四川省“一干多支”发展战略,科研水平和服务社会能力持续攀升。学校现有省部级重点实验室和社会科学重点研究基地20个、省高校重点实验室和人文社科重点研究基地12个、省市级科普和培训基地6个、博士后科研工作站1个。近五年承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目175项,获省部级及以上科研奖69项,其中国家科技进步奖3项。
学校大力加强师资队伍建设,师资力量不断壮大。现有专任教师1400余人,其中博士600余人,高级职称近600人,有国务院政府特殊津贴专家、省级千人计划、天府万人计划、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等120余人次;有全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人,聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人,比较有影响力的主要学术兼职46项。
学校认真贯彻国家新时期教育对外开放工作及“一带一路”对教育国际化的要求,坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所知名高校和科研机构签署合作协议,与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外知名高校合作建立4个国际联合实验室(联合研究院),在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作,学校教育国际化水平不断提高。
面向未来,学校将继续秉承“成于大气,信达天下”的大学精神,以人为本,追求卓越,努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。