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邢台学院优势重点专业有哪些

发布时间: 2024-08-15 12:32:14

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邢台学院优势重点专业有哪些

度一流本科专业建设点名单(省级)

序号 学校名称 专业名称
1 邢台学院 国际经济与贸易
2 邢台学院 生物科学
3 邢台学院 英语
4 邢台学院 舞蹈学
5 邢台学院 表演
6 邢台学院 小学教育
7 邢台学院 自然地理与资源环境

国家级特色专业建设点:国际经济与贸易省级人才培养创新高地:国际经济与贸易省级专业综合改革试点项目:国际经济与贸易省级特色专业:国际商务

邢台学院一流本科专业名单

2020年度国家级一流本科专业建设点:表演专业。

2020年度省级一流本科专业建设点:体育教育、化学工程与工艺、会计学专业。

2019年度省级一流本科专业建设点名单

序号 学校名称 专业名称 专业代码
1 邢台学院 国际经济与贸易 020401
2 邢台学院 生物科学 071001
3 邢台学院 英语 050201
4 邢台学院 舞蹈学 130205
5 邢台学院 表演 130301
6 邢台学院 小学教育 040107
7 邢台学院 自然地理与资源环境 070502

邢台学院寒假放假时间及开学时间

邢台学院寒假放假时间暂无公布,以下是河北中小学寒假时间:2022寒假时间:统一放假时间为1月22日腊月二十放假-2月17日正月十七开学。

邢台学院院校介绍

邢台学院位于有“千载都邑”之称的燕赵名城、古郡邢台,是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校前身是始建于 1910  年的直隶第四初级师范学堂,是河北省最早成立的四所师范之一,具有远近闻名的“三杆子”教育光荣革命传统。2002年3月,学校经教育部批准升格为邢台学院,2014年5月顺利通过本科教学工作合格评估,2016年12月被确定为硕士学位授权立项建设单位,2020  年9月,学校获批教育部中华优秀传统文化传承基地(邢窑白瓷)建设单位,2020年12月获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点校。

目前,全校教职工1200余人,全日制在校生19115人。学校设有20个二级学院(系部),52个本科专业,涵盖文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学和艺术学九个学科门类。拥有国家级一流本科专业建设点1个,省级重点发展学科3个,省级教学、社科及工程技术创新中心9个,市级技术创新中心及研究院7个,省级重点实验室和产业技术研究院2个,省级外国院士工作站1个,省市级科普基地2个。省级一流本科专业建设点9个,省级优秀教学名师和团队4个,省级精品和一流课程13门。

学校自本届班子2019年5月成立以来,坚持立德树人根本任务,秉承“纯德实学”校训精神,主动服务国家发展战略需求,着力推进应用型大学建设。进一步明确了新时代学校改革发展的指导思想和应用型办学定位,坚持开放办学、特色发展,强化师范教育与应用型人才培养两大育人体系,人才培养质量不断提升,社会贡献度和影响力不断增强。

师范教育在“三联盟”(幼儿教育联盟、小学教育联盟和初中教育联盟,构建高校、地方政府、中小学“U-G-S”三位一体教师教育共同体)的发展指导下,学校与包括新疆若羌、雄安新区在内的共21个县市区开展教育实践合作,覆盖上述县市区教育局下属学区(直属学校、直属幼儿园)共249个,建设实习点302个,迄今已经组织6041人次学生前往各县市区中小学幼儿园进行教育(顶岗)实习等实践活动,很大程度上解决了县域基础教育师资困难,服务并推动了县域基础教育工作发展。   

应用型专业以“三对接” (主动与区域经济对接,主动与地方政府(部门)对接,主  动与行业、企业对接)为引领,学校已与35家政府机构、行业协会、龙头企业(企业联盟)签订战略合作协议,建立校企(校政)创新型合作学院10个。近两年,学校与企业合作开展科研项目35项,成果转化437项;签约企业安排学生实习1200余人,吸纳毕业生就业近百人。近几年,我校学生在省级以上各类技能大赛中获奖逐年增加。2020年,在全国大学生创新创业大赛活动中,获国家级奖项21个,省级一等奖30个,省级以上奖励133个。

学校积极开展现代产业学院建设工作,邢台学院和河北机电职业学院共建了邢台学院机电工程学院,并在新农科、新文科引领下,积极谋划筹建现代特色农业产业学院和影视产业学院。学校将以现代产业学院为突破点,积极推进“引企入教”“教学进企”,与地方政府和企业共同创新人才培养模式、开发校企合作课程、打造实训基地、共同研发产品和项目攻关,助力地方特色产业转型升级,推动教育产业和地方经济的深度融合。

学校高度重视对外交流与合作,已与韩国又松大学等27所海外高校在师生互访、学术及文化交流等领域建立了不同层次交流合作关系;积极与省内外重点大学开展联合培养硕士项目,与燕山大学、河北科技大学、河北农业大学、河北经贸大学等9所高校签署了研究生联合培养协议,现已有27位教师获得硕士研究生导师资格,学科建设水平不断提升,为硕士授权立项建设奠定了坚实基础。

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