二、学情分析
1.小学五年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
2.五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。
三、教学目标及教学重点、难点
1.记住组合动作(三)动作名称术语和动作顺序,了解动作的攻防含义。发展协调性、力量等素质。
2.通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生学会每个动作方法,做到路线清楚,手形、步形正确到位。
3.通过切磋、交流,体验与同伴友好相处的情感,培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学重点:上步搂手马步击掌、弓步双摆掌
教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位。
四、课时计划:第五单元第一课时。
五、教学方法运用
1.教法
根据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。教法采用示范法、激趣法、引导法等多种教学方法,以正确优美的示范动作感染学生,激发学生学习的情兴趣,为学生能更好地掌握武术动作要领而打下基础。
2.学法
主要采用:尝试学习法、对比学习法、合作学习法。
首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中,通过学生间相互对比、交流、和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演与个人展示相结合,解决在练习中所发现的问题。促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。
六、场地设计与组织
双半圆的队形;以学生自由结合、散点为主。
七、教学过程
(一)导入(13′)